Comparaison Rabelais Et Montaigne

Présent de vérité générale - Indéfinis (on, il) - Citations de la Bible et des auteurs de l’Antiquité - L’interpellation du lecteur à travers le questionnement (paroles rapportées, discours indirect par exemple) - Alexandrin - Métaphores, comparaisons, allégories - Création de mots nouveaux - Hymnes - L’antithèse et les effets de contraste - L’hyperbole et l’amplification des sensations - Les images étonnantes - Le théâtre dans le théâtre - Utilisation de maximes - Présent de vérité

différents essais en commençant d’abord par les tissus et les vêtements, puis continue par les herbes, les plantes et enfin les animaux. Sa classification est quasiment scientifique : il sépare le règne humain du règne végétal et du règne animal. Rabelais médecin apparaît derrière cette méthode. En cherchant les sensations tactiles les plus agréables, il apprend déjà la propreté, que ses futurs maîtres vont lui inculquer. Il va pouvoir maintenant franchir une autre étape et sortir de son animalité

FORMES ET GENRES Récit épiques et burlesque L'essai THEMES Éducation religion et morale la connaissance des sciences et de nouveaux mondes AUTEUR Rabelais (1483-1553) Montaigne (1533- 1592) La Pléiade XVIeme Courant poétique formé par un groupe de 7 poètes CONTEXTE (Même que l'humanisme) FORMES ET GENRES Sonnet-ode-élégie Métaphores, comparaisons, allégories Musicalité et rythme THEMES Fuite du temps Lyrisme Amour et sentiments Mythologie AUTEUR Du Bellay (1522- 1560) Ronsard (1524-

lien entre le corps et la parole. Formule de synthèse « le tt fut… » = tt s’enchaîne. La dernière vertu, c’est la mémoire. Il n’a pas eu le tps de préparer = l’improvisation partielle suppose la mémoire rhétorique ds le parler prompt et bref de Montaigne = paradoxe de l’improvisation = une mémoire. Figures éminentes de l’Antiquité = paradoxe de cette maîtrise. Il ressemble plus à un orateur parfait : ange (ouverture), orateur antique (fermeture) ➢ 2 phrases avec même patron syntaxique.

et pour l'Italie ( en particulier Petrarque ) - poète serviteur de la beauté. Thèmes : Lyrisme, fuite du temps, sentiment amoureux et mythologie Genres concernés : La poésie Formes et procédés : Sonnet/ode ; élégie,allégorie,métaphore, comparaison;travail sur le rythme et la musicalité Auteurs représentatifs : Du Bellay ( 1522-1560 ) et Ronsard ( 1524-1585 ) Formation de la Pléiade 1553 | Ronsard et du Bellay, inséparables depuis leur rencontre en 1547, fondent en 1549 un groupe

l’Antiquité et imprimerie se rejoignent pour développer l’esprit critique. En effet, il s’agit avant tout d’imprimer un texte sûr. Il faut mettre au point la version la plus correcte, la plus plausible, et ceci au moyen de l’analyse critique et de la comparaison de manuscrits souvent corrompus. Cela donne une tournure d’esprit qui consiste à ne rien admettre a priori. On voit toute l’étendue de la rupture avec le Moyen-âge ! Il s’agit pour l’humaniste de rechercher les moyens du bonheur et de l’épanouissement

FICHE AUTEURS HUMANISTES : Erasme : 1469-1536. Eloge de la Folie(1509), Essai sur le libre arbitre. Thomas More : 1478-1535 Utopie(1516), = description d’une ile idéale. Rabelais : 1483-1553 Pantagruel(1532)= éloge du savoir, érudition, éducation…., Montaigne : 1533-1592 Apologie(1580)= homme sous l’influence de ses sens. Le savoir prime. PLEIADE Joachim du Bellay : 1522-1560 Défense et illustration de la langue Francaise(1549) Ronsard :1524-1585 Utilise l’ode, le sonnet

ou aimerais-je en faire bénéficier un jour mes enfants ?''. Tout d'abord, en première partie, je vais aborder mes sentiments lors de la lecture, en deuxième partie le système de l'école, en troisième le comportement des élèves, en quatrième des comparaisons et enfin la conclusion. Quand j'ai lu le livre, j'ai été un peu préoccupée par l'idée qu'il ne s'agissait en fait que d'une sorte de publicité pour son école, idée qui s'est effacée, peu à peu, et définitivement achevée par la phrase : ''l'avenir

conseils qu´il donne à la femme ? Il propose de profiter du moment présent, de sa jeunesse et de sa beauté. A quels topiques latins correspondent-ils ? Tempus fugit, Carpe diem et Colligue virgo rosas. Commentaire poème d´Aubigné Quelle est la comparaison dans le premier vers ? Il y a un parallélisme entre la France considérée comme une mère. Qui sont ses enfants ? Les catholiques et les protestantes. Quel enfant est plus fort ? Ce sont les catholiques, ils sont considérés pour être forts,

la plupart des textes poétiques, le recours au vers qui apporte aussi la densité. Mais le poète recherche aussi l'expressivité par le poids accordé aux mots comme par l'utilisation fréquente des figures de styles et au premier chef des images, comparaisons et métaphores, recherchées pour leur force suggestive. La poésie s’est constamment renouvelée au cours des siècles avec des orientations différentes selon les époques et les individus. On peut par exemple distinguer le poète artiste soucieux d'abord