Comparaison Platon Descartes

Fiche de Révision : Histoire de la philosophie Descartes, Méditations et Métaphysiques Les Méditations veulent prouver l’existence de Dieu et de l’âme. La métaphysique se définit comme la science en tant qu'être (avec Aristote). Descartes va rompre cette définition : il y a Dieu et l'âme. Ces deux questions peuvent être démontrées par la philosophie et non par la théologie. Le projet et la méthode de Descartes dans les Méditations: - Le projet de Descartes dans les Méditations Métaphysiques (1641) consiste

sciences, n’est il pas aussi vrais que ces même sciences ne cessent de se consolider et de se diversifier ? Quoi qu’il en soit de ces origines, la pensée par le moyen des sciences sociales (terme non encore découvert) apparaît d’abord chez les grecs Platon (428-347), le premier à avoir employé le terme théologie dans La République, est par ce terme, il entend, le contexte et le montre nettement, une épuration philosophique de la présentation mythologique des Dieux. C’est à ce seul compte que les poètes

sensation, mais aussi de la réflexion à partir des perceptions: l'âme y acquiert les idées en réfléchissant sur ses propres opérations (ce qu'on appelle apercevoir, penser, douter ...). La sensibilité exerce elle-même la fonction de généralisation, de comparaison, d'identification, de distinction. Percevoir n'est pas une réceptivité passive de sensations; c'est toujours en même temps une identification de quelque chose de particulier, d'identifié par rapport à quelque chose d'autre. La sensibilité est donc

Soutient l’héliocentrique. Publie des livres, va être critiqué et va se rétracter lors de son accusation. Il va payer une amende. * * ** Descartes (+ grand moderne) : Discours de la méthode. Révolution modernité et de la pensée. * * Début modernité : actuel, rejet traditions et dogmes. Rupture du passé, mais veut y retourner. * Descartes (1596-1650) Le plus illustre des philosophes 2 écrits : discours de la méthode, les méditations métaphysiques But : trouver une vérité

d’établir un ensemble de connaissances sûres, valides, qui permettent de mieux appréhender et structurer l’existence. L’ignorance a permis ici d’établir avec certitude deux choses fondamentales. La première est la connaissance de l’ignorance, selon Platon, ce qui permet d’avoir un point de départ dans l'acquisition du savoir. Si je ne sais pas, c’est qu’il est possible de savoir, et ainsi est stimulée la volonté d’apprendre. La deuxième est la connaissance de l’existence de soi, de la subjectivité

La vérité | La politique | La société et l'État La justice et le droit | La morale | La liberté Le devoir Le bonheur | Qu'est ce que la philosophie ? Qu'est ce que la philosophie ? PHILO/SOPHIE Amour Sagesse: PLATON, Théetète « L'image du philosophe » -théorique : recherche rationnelle de la vérité sur le monde . -pratique : penser à notre rapport au monde et développer/user de sa raison pour devenir heureux L'Homme, au nom de sa raison, éprouve

ce qu’est la foi aveugle et la pensée rationnelle afin de mieux comprendre ces sujets de philosophie. Par la suite je ferai la comparaison avec les éléments en lien avec ces sujets dans le livre. Théoriquement Le niveau d’instruction Pour commencer, le niveau d’instruction des individus a un grand effet sur la capacité de pensée rationnelle. Selon Descartes, la pensée s’agit de l’argumentation intérieure, du doute, de l’imagination et des expériences vécues1. La raison, quant à elle

vraie et justifiée, est jugée insuffisante ou inadéquate. Il existe plusieurs compléments à la définition traditionnelle : Pour Aristote, ce sont des principes très généraux qui donnent l'essence d'une chose; pour Descartes, un petit nombre de vérités saisies de façon claire, distincte et indubitable pour Kant, les intuitions des sens (ou sensations) et les principes de l'entendement qui les organisent. En effet, les connaissances dérivées sont les sciences et nos connaissances

Introduction aux grands courants de la philosophie (Marianne Sluszny) Ce syllabus a été revu partiellement cette année. Rédigé et revu cette année : Le cours 1 : Introduction. Le cours 2 : Les présocratiques Le cours 3 : Socrate et Platon Le cours 7 : Descartes Les cours 8 et 9 : Les Lumières Philosophiques Le cours 10 : Hegel Non revu cette année mais ok : Le cours 11 : Marx Le cours 12 : Nietzsche. Attention donc : imprécisions, explications insuffisantes ou changement dans l’exposé cette année

des conditions. 1) Première condition : la liberté a) La thèse de Platon : « nul ne fait le mal volontairement » Texte – Extrait du Ménon. Claire Grignon page 105 Voir vos documents et les notes prises en cours, le problème étant de savoir comment on peut encore comprendre cette formule et ce qu’elle implique. Cette thèse apparaît très nettement dans deux textes de Platon : Protagoras, 352b-357a ; Ménon, 77b-78a. Pour Platon, celui qui connaît le bien le fera nécessairement, et évitera le mal