Comparaison Phèdre Hippolyte

Relis soigneusement les passages soulignés pour trouver au moins deux éléments de réponse. Rédige des phrases complètes. Regarde dans le corrigé ce qu’il était possible de rédiger. b) Jean de La Fontaine vu par un écrivain du XIXe siècle. Hippolyte Taine, philosophe, historien et critique français (1823-1893), propose également un vibrant éloge de Jean de La Fontaine dans son recueil La Fontaine et ses Fables, livre I, chapitre III. © Cned, Français 6e, — © Cned – Académie en ligne

s’en inspira nettement. S'il ne nomma pas Segrais dans ses préfaces, c'est parce qu’un maître du genre noble imité de I'Antiquité ne pouvait avouer s'être inspiré d'une oeuvre moderne de qualité médiocre et d'un genre méprisé par les doctes. La comparaison des textes montre que la tragédie raconte à peu près la même histoire, dans les faits et parfois dans les états d'âme (on lit dans ‘’Floridon’’ : «Faisons-le mourir [...] ou bien vengeons-nous sur celle qui nous l'a ravi [...]. Mais comment vivre

XVIIe à nos jours • Pierre Corneille, L’Illusion comique (p. 150 ES/S et Techno / p. 152 L/ES/S) • Molière, L’Impromptu de Versailles (p. 154 ES/S et Techno / p. 156 L/ES/S) SÉQUENCE 3 – L’aveu sur scène du XVIIe au XXe siècle • Jean Racine, Phèdre (p. 188 ES/S et Techno / p. 190 L/ES/S) • Pistes de lecture – William Shakespeare, Hamlet (p. 221 ES/S et Techno / p. 223 L/ ES/S) CHAPITRE 1 SÉQUENCE 5 – Visages de la folie dans les romans du XVIIIe au XXe siècle • William Shakespeare

stylistiques mis en œuvre. • Dans la réponse rédigée, ne traitez pas chaque texte séparément l'un après l'autre, mais procédez par confrontation permanente en groupant les remarques par rubriques ; par exemple : ressemblances puis différences ; ou comparaison 1. Des thèses, 2. Des situations d'énonciation, 3. Des arguments, 4. Des exemples, 5. Des procédés stylistiques... Opérez un va-et-vient entre les deux textes. LA DISSERTATION Comprendre et analyser un sujet • Dans le libellé du sujet,

(m.) : croisement des termes, suivant la structure A-B-B-A: « La Grèce, le cœur de la Méditerranée… La Grèce, la Méditerranée du cœur. » · Comparaison (f.) : c’est une mise en relation explicite de deux termes / entités à l’aide d’un outil de comparaison ( comme, tel, semblable à , etc.): - Elle a passé, la jeune fille ///  Vive et prestecomme un

intégrale, accompagnée de l’étude de textes et de documents complémentaires. Si le théâtre est l’objet central d’une séquence, les directives officielles préconisent l’un des trois choix suivants : – « étude d’une œuvre ancienne non classique et comparaison avec des textes plus récents. – étude d’un drame romantique […] – étude d’une œuvre du xx e siècle, et recherche d’exemples en amont d’œuvres offrant les mêmes mixités de genres et registres, et le même souci de faire une large place aux effets

Exercice [F. Leroux, La Machine à assassiner] 2/ A grande échelle : la réécriture mythique 2.1. Des invariants à la réécriture 2.2. Les variations de l’organisation et du contenu du récit mythique [Don Juan] 2.3. Les variations de registre [P. Dac, Phèdre] 2.4. Bilan : arborescence ou constellation mythique 3/ De la réécriture à la réinterprétation 3.1. La christianisation des mythes [Hercule] 3.2. La romantisation des mythes 3.3. L’actualisation des mythes au XXe siècle [Médée] Chapitre III/ L’exemple

C'est au sens où ses épistolières écrivent à des héros consacrés (Pénélope à Ulysse, Phèdre à Hippolyte, Ariane à Thésée, Médée à Jason ... ) qu'Ovide a pu intituler Héroïdes l'un de ses recueils poétiques. De même, les héros que la tragédie met en scène sont généralement des figures légendaires, tirées de la mythologie. Quel que soit leur rôle dans l'action et quoi qu'ils fassent, Ajax (chez Sophocle), Médée, Hippolyte, Andromaque ou Hélène (chez Euripide) sont des héros et des héroïnes parce que la

Corneille et Racine, ostensiblement, montrent qu’ils se réconcilient… 1676 Edition collective de ses Oeuvres, textes et préfaces remaniés. 1676 Victoires françaises en Flandre, négociations de Nimègue. 1677. Le 1er janvier, on donne la Phèdre de Racine en même temps que celle de Pradon, à Paris. Le parti cornélien attaque, le parti racinien contre-attaque, les sonnets injurieux se croisent et Condé devra apaiser les esprits, non sans difficulté. Dans le même temps, Racine se

de l'alexandrin (« césure épique »). La vi-e que j'avais m'est de douleur ravie. → La·vi·e·que·j'a·vais·m'est·de·dou·leur·ra·vi → « vie » se prononçait en deux syllabes (« vi-euh ») ; par contre, il y a une apocope finale. (Robert Garnier, Hippolyte) Les pierres précïeus(es) valent mieus d'un chastel. → élision à l'hémistiche, et diérèse de « précïeuses » indiquée par un tréma. (Le Roman d'Alexandre) Diérèse et synérèse Étymologie du mot « bièvre » : venant du gaulois bèbros (latin