Commente S Exprime Le Registre Pathetique

et spontanée. Nous nous interrogerons sur l’enjeu de cette déclaration d’amour lyrique empreint de pathétique faisant naître la contradiction intime de Cyrano.
C’est pourquoi dans un premier temps, nous verrons comment cette scène se transforme petit à petit en une tirade amoureuse. Puis, nous étudierons la complexité de la situation d’énonciation et dans un dernier temps, nous nous demanderons comment se manifeste le trouble profond de Cyrano dans cet extrait.

 I) Une déclaration d’amour 
 a)

Devoir N°5 Questions 1. Quel point commun présentent les quatre scènes proposées ? Identifiez le registre de chacune d’elle. La comédie de Molière l'Ecole des femmes, en cinq actes et en vers soulève des questions importantes (l’institution du mariage et l’éducation des filles), tranche nettement avec les thèmes habituels de la farce ou de la comédie à l’italienne. Innovation littéraire en même temps que critique originale de la société du temps, elle irrite certains auteurs concurrents

nombreuses paraboles qui met en scène trois personnages qui sont un vieil homme riche, un vieil homme pauvre et Abraham. On verra dans un premier temps, comment la vie et la mort sont mises en scène, puis en seconde partie on analysera l'enseignement de cette parabole. Dans ce texte la vie et la mort sont mise en scène. On analysera comment l'auteur a organisé ce texte à travers sa construction: deux vies sont opposées, après la mort leurs situations sont inversés et la justice est rendu à travers

représenter, j’ai souvent du mal à me décider entre une tragique ou comique. Celle-ci est donc parfaite car elle entremêle ces deux registres. D’un côté nous avons l’Auteur qui souhaite à tout prix présenter les scènes plus sentimentales de la pièce sans pour autant choquer les public avec des vulgarités. Ces scènes précèdent souvent le drame et imposent un ton tragique et pathétique. Du côté opposé, il y a le Commissaire qui veut absolument entreprendre son enquête policière qui repose sur plus de légèreté

étapes de sa vie : L 15 : Naissance. L 18 à 21 : Les noces. L 30 : Economiste. L 50 : Journaliste. L 56 : Banquier du Pharaon. L 65 à 66 : Barbier. Ce sont toutes les activités différente qu’à pratiqué Beaumarchais. C’est son image. Il commente sa propre vie. Il est capable d’analyser toutes ses faits. ( ex : L 15 et suivantes. L 72 et suivantes. ) Vocabulaire de l’introspection. Capable de s’inscrire dans une chronologie - passé, présent, futur - (exceptionnel au théâtre). Ce rôle lui

TEXTE 1 Intro  : Molière, critique de la société –> ici médecine interprétée en 1673 ici, monologue servant de sc. d’expo (special donc), argan qui parle argent et medecineProblematique  : Comment cette scène d’exposition met-elle en contraste le côté satirique et comique d’Argan? LECTURE EXPRESSIVE Mvmt 1  (l. 1 à 18)  : Mise en scene d’un vieil homme seul s’imaginant unu dialogue avec son apothicaire, créant alors un comique de situation

Noir : Texte du professeur Bleu clair en gras: Texte de Salomé Questions (6 points) 1) Comment l’auteur parvient-il, dans cet extrait, à établir une complicité avec le spectateur ? Nommez précisément les procédés dramatiques utilisés. (3 points) Premièrement l’auteur utilise un procédé, appelé le dialogue théâtral, pour construire une complicité avec le public. Dans ce procédé il y a toujours deux destinataires ; par exemple, Cyrano adresse la réplique à Roxane mais tout en même temps il s’adresse

dénouement. I) Un questionnement sur le thème de l’humanité. A/ L’identité de Bérenger est mise à mal car il se met à douter de son humanité. Cette interrogation est source d’une angoisse métaphysique causée par la disparition de l’humanité. Comment peut-il rester humain dans un monde peuplé de monstres ? Bérenger est renvoyé à sa différence. Il se voit comme anormal, une erreur humaine mais tente de se rattacher à son humanité L 22-23/ Parallélisme où il clame son humanité/ effet de répétition

L’auteur d’une histoire peut aussi varier les registres : dans le corpus, le dessin de Plantu est humoristique ; le discours d’Hector a des accents lyriques, épiques et par endroits pathétiques L’auteur peut composer son histoire et ses personnages selon ses visées pour mieux diriger la réflexion du lecteur. Il peut adapter situations, événements et personnages pour les mettre au service de la dénonciation ou du plaidoyer, pour apitoyer (pathétique : Fantine dans Les Misérables) ou pour mieux dénoncer

asyndète Coup fatal au mystificateur l.10 Discours direct " je n'avance " = renforce audace de usurpateur Son aplomb = paroxysme avec " Je l'ai appris de Sethon " Transition = Portrait dans l'action : 1er intérêt, maintenant, voyons comment composition savante assure efficacité satire II/ Efficacité portrait = dépend de finesse de l'analyse mais aussi composition savante a) Progression intérêt jusqu’à effet surprise final présentation esquissée ( l. 1 à 3 ) Contradiction