Commente S Exprime Le Registre Pathetique

surtout ceux du laisser-aller du cœur par l’amour, les femmes, ou encore la souffrance nécessitant la manifestation du Moi ou de l’Autre Pour parvenir à l’expression des sentiments les auteurs ont recours au lyrisme ou au symbolisme. Le lyrisme est le registre le plus ancien, il remonte à l’antiquité avec des poètes comme Virgile, poète latin qui a écrit Les Bucoliques . Ce genre, transmis de siècles en siècles est reproduit avec des clichés. Souvent ils reprenaient de vieux thèmes pour les renouveler

la guerre. Afin de parvenir à ses fins, et ainsi de prouver que la guerre est totalement stupide autant sur le fond que sur la forme, Voltaire utilise un registre profondément ironique. Pour ce faire, il utilise des figures d’amplification, comme des gradations, des amplifications et des accumulations, qui ne sont pas sans rappeler le registre épique, et parvient de ce fait à tourner en dérision les troupes. Ainsi, en disant que « rien n’était si beau, si leste, si brillant, si bien ordonné que les

le convainc également. Victor HUGO utilise la sensibilité, il fait appel aux sentiments, dans le but de persuader le lecteur. Pour cela, nous allons observer que la poésie est un atout à la sensibilité avant de remarquer que le pluralisme des registres permet également de persuader l’auditoire. Cet extrait est issu d’un poème, nous pouvons remarquer les alexandrins, et certaines rimes riches. La poésie a pour but des montrer la réalité du monde sous forme inattendu. En effet dans ce texte, l’auteur

seigneur méchant homme », a expliqué à son valet sa stratégie de conquête des femmes. Dans cette scène d’exposition, Done Elvire, la femme délaissée de Don Juan lui demande les raisons de son départ. Cette scène mêle le registre tragique et comique. Dans un premier temps nous verrons comment dans cette scène ambiguë le drame est désamorcé par le comique ; puis dans un second temps nous étudierons les souffrances et les contradictions d’Elvire. I. Une scène ambiguë où le drame est désamorcé par le

Séquence 3 : La littérature pour revendiquer l’émancipation féminine. Comment l’émancipation des femmes est elle revendiquée et plus particulièrement durant des siècles où la femme est considérée comme civilement inférieur à l’homme. Littérature d’idée —> 16ème , 17ème ,18ème siècles Séance 1 : la littérature d’idée I . Introduction 1 définition 1)  Définition : Une littérature pour agir sur le monde On nomme littérature d’idées l’ensemble des œuvres qui ont pour but d’apporter

<2ème LECTURE>Thème général du poème : le mépris= thème général/ la moquerie/la mer (voyage)/l’oiseau Registre comique ? pathétique ? lyrique ? : satirique (il se moque pour faire réfléchir, s’attaque à qqch, le critique en n’hésitant pas à le ridiculiser pour faire réagir le lecteur) Procédés d’écriture qui marque le registre : l’exclamation (avant-dernier quatrain) /ensemble des mots, en particulier les adjectifs péjoratifs qui qualifient

Molière, de la méthode la plus violente et directe à la plus délicate et subtile, il est intéressant de se demander comment parvient-on à rendre notre argumentation fructueuse afin de défendre nos engagements. Et ainsi d'observer quels sont les genres argumentatifs les plus propres à l'engagement.. Nous verrons dans un premier temps la mise en place de notre argumentation puis comment est-elle parfois valorisée ou mise en avant suivant le genre argumentatif, et enfin nous nous intéresserons au rapport

Préambule-FR20 9 © Cned – Académie en ligne evenir un bon lecteur C ette séquence est particulière : « portail » ou « sas », elle sert de transition entre la Troisième et la Seconde. Ici nous vous présentons d’abord de manière pratique comment vous questionnerez les textes au lycée. Remettons-nous progressivement au travail ! Voici un premier texte pour commencer l’année, lisez-le attentivement. Texte 1 Rabelais, Pantagruel (1532) chapitre 8, édition modernisée, éd. du Seuil. Dans

prolétariat abandonnée de tous, et qui va sombré dans alcoolisme, nous somme vers la fin du livre. nous allons répondre a la problématique: Comment Zola nous montre la déchéance de Gervaise? Nous allons commencer par analyser la progression du recit en montrant comment elle met en valeur la déchéance croissante de Gervaise, puis nous allons montrer comment le recit souligne l'horreur de cette déchéance et de cette mort , et nous allons terminer par expliquer en quoi la déchéance et la mort de Gervaise

le malheur et la désolation régnaient en maître. Il souligne aussi la peur à laquelle était soumise la population et les procédés par lesquels l’ennemi l'imposait. L'Affiche Rouge est comparée à une "tâche de sang". Le poète indique ainsi comment les nazis tentaient d'associer l’action des résistants à des actes criminels et barbares. Cette affiche diabolise ainsi la résistance dont le sombre portrait est renforcé par les photos figurant sur l'affiche : " noirs ", " nuit " et " menaçants "