Commentaire Sur Les Crises Dans La Construction Europeenne

La danse africaine»: du mythe aux réalités Publié le 15 juillet, 2008 | 1 commentaire Par Caroline Giguère et Lacina Coulibaly «Que la tradition soit le torrent impétueux qui se précipite dans le monde moderne pour le bouleverser et non un lac d’eau dormante. » Maurice Béjart Combien de fois le danseur africain, connaissant les efforts quotidiens du travail et de la recherche nécessaires à la création chorégraphique; et l’étudiante en littérature africaine, sensible aux clichés véhiculés par l’imaginaire

Remerciements 2 I Introduction I.1 Déroulement du stage I.1.1 Cadre général Je suis intégrée l’école des Mines de Paris de Sophia-Antipolis en tant que stagiaire ARMINES (au Centre de recherche sur les Risques et les Crises) et rattaché au projet «PREVENTEO». Plus précisément, l’entreprise PREVENTEO et le laboratoire de recherche des Mines de Paris ont signé un contrat de collaboration de Recherche et Développement en 2003 ce qui permet de mobiliser les compétences pluridisciplinaires

multiculturalisme. Apres des annees dfun catechisme pro-multiculturel et la mise en valeur des aspects positifs des á diversites â (enrichissement mutuel, partages, rencontres autour de valeurs communes, etc.), les societes occidentales americaines et europeennes traversent aujourdfhui une crise dfidentite liee a des problemes dfintegration des populations immigres qui a fait recemment dire a des chefs de gouvernement comme Angela Merkel en Allemagne, David Cameron en Angleterre ou encore Nicolas Sarkozy

français, désormais encouragés par le travail de Paxton, se lancent à leur tour dans un travail sur cette période. Les conséquences mémorielles en sont importantes, puisque le mythe résistancialiste apparaît désormais pour ce qu’il est : une construction idéologique qui n’a pas de fondement historique. Avec la redécouverte de l’ampleur de la collaboration, le passé de nombreux hommes publics qui se sont compromis durant la guerre remonte à la surface : Maurice Papon, Paul Touvier, François Mitterrand

Commentaire: Texte de Alexis de Tocqueville, extrait de «l’Ancien régime et la Révolution» Introduction: L'auteur, né en 1805, alors que la Révolution avait créé la société nouvelle, et muni d'une vaste expérience politique acquise autour de 1848, a recherché d'où venait la Révolution française.« […] nous sommes placés aujourd’hui à ce point précis d’où l’on peut le mieux apercevoir et juger ce grand objet. Assez loin de la Révolution pour ne ressentir que faiblement les passions qui troublaient

mariechristine.marchand@cnfpt.fr 2 SOMMAIRE MÉTHODOLOGIE page 4 CULTURE GÉNÉRALE page 6 DROIT PUBLIC page 18 COLLECTIVITÉS TERRITORIALES page 27 ÉCONOMIE page 34 FINANCES PUBLIQUES page 42 QUESTIONS EUROPÉENNES page 48 QUESTIONS SOCIALES page 53 INFORMATIQUE (épreuve facultative) page 58 SUPPORTS DOCUMENTAIRES/PRÉPARATION CONCOURS page 60 POUR EN SAVOIR PLUS page 61 3 MÉTHODOLOGIE Ouvrages : Note de synthèse. Catégories

sharp boundaries to ethnic groups that did not have borders, does the data sustain careful scrutiny of mistakes, do the results found using this type of data survive a careful review of the data construction? CASSAN Guilhem Intra caste marriage in India DE CROMBRUGGHE Alain Asymétries européennes Intra caste marriage is a strong feature of (rural) India. Research by Munshi & Rosenzweig (notably), argue that one of the main reason for intra caste marriage stability is informal insurance

cette volonté des Quatre d’instaurer une paix durable. À partir de 1947, afin de répondre aux besoins de chacun des deux blocs en Europe, naîtront de conférences constitutives spécifiques l’Organisation européenne de coopération économique (OECE), le Conseil de l’Europe, la Communauté européenne du charbon et de l'acier (CECA), et l’Union de l'Europe occidentale (UEO) à l’Ouest, le Kominform et le CAEM à l’Est, ainsi que deux grandes alliances militaires : l’OTAN pour le camp occidental et le Pacte

candidat/ la candidate traitera l’un de deux sujets d’Histoire AU CHOIX. * Le sujet d’Education Civique est OBLIGATOIRE, de même que l’exercice de repères chronologiques. HISTOIRE : 18 points dont 10 pour le paragraphe argumenté Sujet N°1 : les crises de la IIIème République et la formation du Front Populaire.  Document 1 : la crise économique et sociale en France entre 1931 et 1935. Années 1931 1933 1935 Production industrielle 86 (indice 100 en 1929) Salaires 101 (indices 100 en 1929) Revenus

2 De la société industrielle à la mondialisation : économie et société de 1850 à nos jours Sommaire 1. De l’âge industriel à la société post-industrielle A La révolution technologique B Accélération de l’échange et économies-monde C Les crises du capitalisme 2. De nouvelles sociétés A Une classe symbole de la société industrielle : la classe ouvrière B Une société de classes moyennes C De la critique de la société de consommation à la socité post-industrielle 3. La France de