Comment Rendre Un Texte Comique

L’enseignement de la grammaire à travers une explication de texte Exemple : Beaumarchais, « Le Mariage de Figaro », acte III scène 9 Coupler l’enseignement de la langue et les explications de texte présente plusieurs avantages : gagner du temps, mais aussi éviter l’écueil du technicisme et celui de l’émiettement. La langue peut constituer en elle-même un véritable projet de lecture, porteur quand l’entrée est riche et adaptée au texte, qui doit la dicter. On propose ici un exemple de mise en

Séance 2 :  Placere et docere , le ridicule au service de l’argumentation Problématique : « Comment et pourquoi l’auteur met en scène un courtisan pédant, contre-modèle de l’honnête homme ? »IntroductionLa Bruyère (1645-1696), homme discret, philosophe moral, est un écrivain moraliste du « Grand siècle » souvent pessimiste à propos de la condition humaine. Auteur emblématique du Classicisme (M), il fut le précepteur du duc de Bourbon et suivit, jusqu’à

du front. Dans cet extrait, le héros, blessé, est transféré aux services hospitaliers. Il s’agira de commenter l’emploi du registre comique dans ce texte, qui s’oppose à la thématique même de la guerre. En effet, bien que l’auteur livre une vision réaliste de la vie militaire, il invoque également la dérision et l’amitié comme moyen de dédramatiser cette expérience. Huysmans brosse dans ce texte un portrait acéré des conditions de vie sur le front. S’opposant aux récits militaires romantiques

Elle cherche à définir la spécificité du texte théâtral à partir d’une démarche sémiotique. Le dialogue de théâtre n’a de signification que dans un « contexte énonciatif » Il y a dans le théâtre une « double situation de communication ». La première : des destinateurs1 (scripteur et praticiens) aux destinataires1 (spectateurs). La deuxième : du destinateur2 (personnage locuteur) au destinataire2 (personnage récepteur). L’une des caractéristiques du texte théâtral est son caractère incomplet. C’est

Le Roman comique (1651 - 1657), Paul SCARRON 1) Comment Madame Bouvillon est elle désignée dans le texte ? Vous montrerez que le narrateur, par ces désignations émet un jugement sur le personnage. Madame Bouvillon est désignée de diverses façons : - « La Bouvillon » Le déterminant « la » est une dénomination populaire et méprisante  Cela présente d’emblée Mme B. comme une femme du peuple, sans noblesse ni éducation

Séquence 3 : Le théâtre, texte et représentation Comment définir le personnage de théâtre ? Séance 1 : Les particularités du texte théâtral Un texte de théâtre se compose de deux parties distinctes mais que l'on ne peut pas dissocier, les didascalies et les répliques. didascalie : indication de mise en scène réplique : parole des personnages aparté : personnage qui s'adresse à lui-même une observation que ses interlocuteurs, présents sur scène, sont supposés ne pas entendre et que

présenter le texte 2) La force comique de l’extrait 3) Les idées du texte 4) Pour conclure Document 2 1) Travail sur le vocabulaire a) Expression ligne 41 : “Prenant le contre-pied de la femme fatale”. b) Expression ligne 62 : “La splendeur de la rouerie enfantine”. 2) Résumer une partie du texte 3) Travail de recherche 4) Les idées du texte Document 3 1) Pour présenter le texte 2) Travail sur le texte, a) Vocabulaire b) culture générale 3) Les idées du texte 4) Pour conclure sur ce texte Document n°4

Séquence 4 Tragédie et comédie au XVIIe siècle : le classicisme Sommaire Objectifs & parcours d’étude Présentation 1. Aspects de la comédie au XVIIe siècle Fiche méthode : Analyser le texte théâtral Corrigés des exercices 2. Visages de la comédie : de Molière à nos jours Corrigés des exercices 3. La tragédie au XVIIe siècle Corrigés des exercices 4. Autour de la tragédie classique Corrigés des exercices Lexique de la séquence Séquence 4 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs

CO R R IGÉS un film de Marion Laine Fiche pédagogique SÉANCE 1 1 > Le texte • Trois Contes : à quel type de texte nous attendons-nous au vu de ce titre ? Le titre général du recueil inscrit le texte dans un horizon générique, celui conte, qui fait naître avec lui un certain nombre d’attentes en raison des caractéristiques traditionnelles qui sont les siennes et qui le différencient des autres genres. On imagine que le texte sera court (contrairement au roman), qu’il mettra en scène des personnages

l’insolite chez plusieurs auteurs - les mots clefs doivent apparaitre dans la problématique - quels sont les procédées dramaturgiques employés par Ionesco pour mettre en évidence l’insolite ?Nous allons en premier lieu aborder comment les personnages fantoches (marionnette)Soulignent un caractère insolite ?- la parodieL’insolite dans la cantatrice chauveUn titre insolite Le sous-titre anti-pièce nous laisse dans l’attente de voire une forme achevée d’un spectacle mais pas d’action