Comment Rendre Un Texte Comique

un quiproquo dont l’effet est comique. Dans l’extrait de L’Avare (texte A) en effet, tandis qu’Harpagon se lamente de la perte de sa chère cassette et pense que c’est Valère qui la lui a dérobée, Valère évoque son amour pour Mariane, la fille d’Harpagon. Le quiproquo se noue donc autour de la confusion qu’engendrent la situation et les mots. Ainsi, toutes les répliques de Valère sont interprétées par Harpagon comme un commentaire sur son argent. On voit ici comment Molière détourne le sens dénoté

du narrateur et les points de vue > La chronologie et le rythme du récit > La versification : vocabulaire et règles > Les formes poétiques au collège > Le vocabulaire du théâtre : entre texte et spectacle > Le théâtre classique > Les tonalités : un texte dit et joué > Thème, thèse, arguments et exemple > Argumentation directe et indirecte > Convaincre, persuader et délibérer Collège Denis Diderot – Mme VALLIER Mes Fiches de révision - 3ème [LECTURE]

I- Situation du texte Le texte proposé à mon étude est une pièce de théâtre de Corneille, écrite et joué pour la 1ère fois en 1636 et éditée en 1639. Corneille a 30 ans à l’époque et après ces études de droit, il devient avocat du Roi. Il s’oriente très vite vers le Théâtre surtout la comédie dont il renouvelle le genre. Très vite connut il est soutenue à la cours par Louis XIII et Richelieu. L’Illusion Comique est une pièce de transition, écrite un an avant le Cid. Après cette dernière pièce

libertés B. Le théâtre de l’absurde C. les nouvelles technologies II) Un lieu contraignant A. Un espace clos avec des contraintes matérielles B. Le classicisme C. Un goût pour les « standards » III) Comment le théâtre peut-il dépasser certaine limites ? A. Les contraintes liées au texte peuvent être dépassées par les jeux de mots B. Les contraintes liées au matériel peuvent être dépassées par l'imagination du metteur en scène C. Des contraintes en accord avec l’époque. Intro : Le théâtre

Texte objet du commentaire: L'illusion comique de Corneille, Acte V, scène 6 Pridamant est venu chercher auprès du magicien Alcandre des nouvelles de son fils Clindor, qui a fui la très grande sévérité de son père. le magicien lui montre alors la vie de son fils sous forme de "spectres  animés", dans une grotte. Ici, Clindor est devenu comédien, et il vient de jouer une tragédie, dans laquelle il a le rôle d'un personnage tué d'un coup d'épée. Son père croit alors que son fils est réellement mort

de l’Ecole des femmes qui fut représenté au théâtre en 1663. Nous sommes au début de la scène 5, un débat est en cours entre Dorante, un chevalier partisan de la pièce l’Ecole des femmes avec Le Marquis, un contradicteur. Comment Molière passe-t-il d’un texte critique à comique ? En premier lieu, nous allons commencer par la querelle et le débat vide de sens et de fond entre les deux personnages, puis nous développerons sur le parterre, ses préjugés et son éloge. Dans cet extrait de la

de Marivaux, Les Fausses confidences , présente d’emblée au lecteur le procédé comique sur lequel repose la pièce : sous couvert de faire des confidences, dont la véracité n’a pas de raison d’être remise en doute, les différents personnages de la pièce tentent de se manipuler les uns les autres pour parvenir à conclure des mariages. [ Présentation du texte et de la forme ] L’extrait qui nous intéresse n’est pas la première fausse confidence de la pièce :

phénomène étrange. . Un apologue est un court récit dont on tire une instruction morale ; nous analyserons comment ce texte est un apologue, pour cela parlerons en premier lieu du fait que ce texte est argumentatif puis du fait que le texte soit une parodie. La « Dent d'Or » se présente comme une texte apologétique. On y retrouve effectivement les caractéristiques de l'argumentation. Le texte est divisé en trois paragraphes rappelant les trois parties d'un raisonnement. Le premier fonctionne comme

collaborations avec Jeanne Willis. En outre, il est professeur d'art graphique de l'ecole Polytechnique de Manchester. II- Lecture de l'extrait La Promesse est un album qu'on peut qualifier de tragico-comique car il fini de façon inhabituelle mais il a également une dimension comique et poétique. C'est l'histoire d'une chenille et d'un têtard qui s'aiment d'un amour tendre. La chenille fait promettre au têtard de ne jamais changer, une promesse qui ne peut être tenue si bien que deux jambes

temporels qui suggèrent l'existence d'un ordre dans la bataille et justifie L1. → La suite chronologique des évènements est présentée comme une suite des causes et de conséquences → le principe de cosalité => très explicitement présent dans le texte : -L7 «la raison suffisante» → expression empruntée à Leibniz pour dénoncer précisément -L14 : «des effets et des causes» → le principe de cosalité selon lequel l'enchainement des causes et des conséquences vers le meilleur des mondes. Mais