Colonialisme

La seconde partie du XIXe siècle voit la France se doter d'un empire colonial important. À la veille de la Première Guerre mondiale et jusqu'à la Seconde Guerre mondiale, qui marque le début de l'émancipation des peuples dépendants, elle dispose ainsi du second empire colonial derrière l'empire britannique. Ses possessions s'étendent principalement en Afrique, en Asie, mais également dans le bassin méditerranéen, notamment avec le Maroc ou encore l'actuelle Syrie et l'actuel Liban. Coloniser c'est

Jules Ferry, discours à la Chambre des députés, 28 juillet 1885. « La concurrence, la loi de l’offre et de la demande, la liberté des échanges, l’influence des spéculations, tout cela rayonne dans un cercle qui s’étend jusqu’aux extrémités du monde. C’est là un problème extrêmement grave.. IL faut cherché des débouchés. (…) Il y a un second point que je dois aborder : c’est le côté humanitaire et civilisateur de la question… Les races supérieures ont un droit vis-à-vis des races inférieures

.Ce roman retrace l’ascension sociale de Georges Du Roy de Cantel (ou Georges Duroy), homme ambitieux et séducteur (arriviste - opportuniste), employé au bureau des chemins de fer du Nord, parvenu au sommet de la pyramide sociale parisienne grâce à ses maîtresses et à la collusion entre la finance, la presse et la politique. Sur fond de politique coloniale, Maupassant décrit les liens étroits entre le capitalisme, la politique, la presse mais aussi l’influence des femmes, privées de vie politique

Toutes les justifications peuvent se regrouper. "La première forme de colonisation, c'est celle qui offre un asile et du travail au surcroît de population des pays pauvres ou de ceux qui renferment une population exubérante. Mais il y a une autre forme de colonisation, c'est celle qui s'adapte aux peuples qui ont, ou bien un excédent de capitaux, ou bien un excédent de produits. Et c'est là la forme moderne (...) Les colonies sont pour les pays riches un placement de capitaux des plus avantageux

La décolonisation depuis 1945 SOMMAIRE : Définition de la décolonisation.................................. page 2 Première partie : une présentation sur le mouvement de la décolonisation avec les différents continents depuis la deuxième guerre mondiale..........................................page 2 Deuxième partie : une étude plus précise d'un pays...page... Frise chronologique....................................................page... Index........................

histoire une colonie : territoire occupé administré et exploité par un pays étranger. Une métropole : pays qui possède une colonie Un empire colonial : ensemble des colonies administrées dans un pays étranger. Un produit manufacturé : un produit transformé par l’industrie. Le commerce triangulaire : commerce pratiqué par les navires européens entre l’ Afrique, l’ Amérique et l’ Europe. Une compagnie commercial : une entreprise continuée par des marchands pour développer des activités

Aimé Césaire, la Tempête, I, 2 (1969) Originaire de la Martinique , Aimé Césaire suit de brillantes études à Paris. Il dénonce les méfaits de la colonisation, la culture antillaise et noire ( dans La Tempête). Cet engagement se double d'une intense activité politique puisque Aimé Césaire a été député de Martinique et maire de Fort-de-France jusqu'en 2001. La scène d'affrontement expose le rapport de force entre un maître et ses esclaves La scène est un dialogue argumentatif : une dispute

Sujet 1 : ÉTUDE D’UN DOSSIER DOCUMENTAIRE Document 1 : Discours de Joseph CHAMBERLAIN, ministre anglais des Colonies en 1895 “Une nation est comme un individu : elle a ses devoirs à remplir et nous ne pouvons plus déserter nos devoirs envers tant de peuples remis à notre tutelle. C'est notre domination qui, seule, peut assurer la paix. la sécurité et la richesse à tant de malheureux qui jamais auparavant ne connurent ces bienfaits. C'est en achevant cette oeuvre civilisatrice que nous remplirons

PARTIE II – Colonisation et Indépendance 1 - La colonisation européenne et le système colonial Ce thème englobe la période qui va du milieu du XIXe siècle aux années 1960. Il permet d’étudier un phénomène majeur de l’histoire humaine sinon dans sa totalité, du moins sur une durée significative. On présente les grands traits des conquêtes coloniales, l’organisation des empires, les modalités de la présence et de l’influence européennes, les modes d’exploitation économique. 2 - La décolonisation

L’ARDOISE ANNEE SCOLAIRE 2009-2010 COMPLEXE SCOLAIRE DU GOLF Durée : 3 Heures RIVIERA III Classe : Terminale A, C, D 06 BP 1255 ABIDJAN 06 TEL. (225) 22 47 07 39 ------------------------------------------------- DEVOIR D’HISTOIRE-GEOGRAPHIE HISTOIRE L’élève traitera un sujet