Cas Lego

l'a fait Une petite fille s'est habillée comme a La ballerine rose est assise dans le front D'une planche à roulettes avec a Regard(Apparence) triste sur son visage. Elle choisit(cueille) En haut un marteau et nous imaginons Elle est sur le point de casser quelque chose. En fait, elle invente. Le Le regard(L'apparence) triste est en réalité un de La détermination comme elle utilise Outils non traditionnellement associés Avec petites filles, pour construire et Créez quelque chose. Notre rose La ballerine

École Polytechnique - CNRS Centre de Recherche en Gestion Unité Mixte de Recherche 7655 Le diagnostic stratégique Analyse de l’environnement Le cas de l’industrie du jouet Le modèle des 5 forces de Porter Nouveaux entrants Menace de nouveaux entrants Concurrents Fournisseurs Pouvoir de négociation Intensité concurrentielle Pouvoir de négociation Clients Menace de Produits de substitution Produits de substitution Contrecarrer les forces de la concurrence : • Pouvoir de négociation des clients

question précise - faire le point d'une réglementation, - dresser un bilan des éléments forts et faibles d'un dossier, - faire le point d’une politique publique -disposer d’informations sur un sujet donné pour prendre une décision. Dans tous les cas, il s’agit de proposer une information brève, objective, directement utilisable, sur un sujet qui pose problème, qui n’est pas traité dans un seul document exhaustif ou sur lequel l’information et les connaissances ont évolué. Ces principes posés

5°C). Dans tous les cas : 1) prévenir le responsable du service qui informera les parents 2) découvrir l enfant (le laisser en body) 3) proposer de boire de l’eau à l’enfant à température ambiante le plus souvent possible 4) reprendre la température au bout de 30 ou 60 mn Traitement en cas de fièvre a plus de 38.5°C : 1) Donner du paracétamol si l’enfant n’en a pas reçu dans les 4h (1 dose poids mesure) 2) Noter l heure 3) Réévaluer la température au bout d’1h Cas particulier paracétamol

c’est le cas, prévenir l’infirmière pour la mise en place du PAI. J’aère les pièces quand les enfants ni sont pas lors du nettoyage des locaux. Je note sur le cahier de transmission l’évolution de ses problèmes ORL de la journée Je surveille le comportement de J. pouvant suspecter une hypothermie ou hyperthermie tel que la fatigue, des pleurs, un changement de teint, de la transpiration, des frissons, un comportement anormal… Je touche son front à premier abord pour vérifier et en cas de doute

possibilité de participer activement à la vie du séjour : rangement, mettre et débarrasser la table, élaboration de certaines activités (grand jeu, spectacle, etc.). Il est certain que toutes les propositions ne pourront être satisfaites mais dans ce cas il faudra leur donner des explications précises. L’enfant doit être acteur et non consommateur : pouvoir exprimer des choix, des avis et négocier avec d’autres. Il faut aussi respecter le rythme de chacun car chaque enfant ne fonctionne pas de la même

en marge de ce profit également par les produits dérivés. La facilité également de copier les jouets est à la fois une opportunité et une menace. Les asiatiques pour annuler les coûts de production utilisent le fret maritime, ce qui n’est pas le cas des jurassiens qui profitent apparemment bien de cet avantage concurrentiel que les premiers n’ont pas. Le développement des techniques de productions font que les frais de personnel ne représentent plus que 25% du chiffre d’affaire des Jurassiens

Etude de cas Jurassic Toys BEDOUI Rihab BEN DBABIS Makrem ELFALEH Aledine FARJALAH Mariem KUPIEC Aur´lie e 2 ` TABLE DES MATIERES Table des mati`res e 1 Analyse de cas Jurasic Toys 1.1 Analyse de la concurrence . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 Au niveau de la force de la concurrence . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 La force de substitut . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.4 Au niveau de la force de nouveaux entrants . . . . . . . .

le droit d'user, de profiter et de disposer d'une chose, d'en être le maître absolu et exclusif dans les conditions fixées par la loi. L'user : le droit d'utiliser et de contrôler l'utilisation de la propriété, la faculté de reprendre possession le cas échéant. De profiter : le droit à tout profit provenant de la propriété . De disposer : le droit de détruire, le droit de transférer la propriété. 2. Qu’est-ce que le droit d’auteur ? Le droit d'auteur français est le droit des créateurs

de temps et sachant manipuler une scie. Les découpes sont les seules opérations demandant un peu d’application. Pour le reste, il s’agit d’emboîter les lames les unes avec les autres, cela ne demande pas plus de talent que d’emboîter des briques de lego ; si votre fils de 5 ans y parvient, il n’y a pas de raisons que vous n’y parveniez pas ! Quelques outils nécessaires à la pose d'un parquet flottant Tout d’abord, vous devez rassembler les quelques outils nécessaires : * Un marteau * Une