Bts Esf Avant Réforme

qui modifie profondément les relations du travail et les exigences de l’employeur vis-à-vis de ses salariés. «Restructuration», «implication», «concurrence mondialisée», «technicité accrue», «polyvalence»… autant de mots-symboles généralement mis en avant pour justifier de la nécessité du développement de l’employabilité des salariés par les acteurs du monde économique. De fait, c’est bel et bien cet ensemble de facteurs qui permet d’expliquer pourquoi l’employabilité est sortie de la simple analyse

orienté vers les problèmes sociaux, économiques, médicaux, familiaux et pédagogiques... - Une épreuve orale d’admission : (20 minutes) entretien avec un jury (formateur et professionnel) à partir d’un questionnaire ouvert renseigné par le candidat avant l’épreuve Sont dispensés de l’épreuve écrite les titulaires : - du diplôme d’Etat d’auxiliaire de vie sociale, - du diplôme professionnel d’aide soignant, - du diplôme professionnel d’auxiliaire de puériculture, - d’un BEP Carrière sanitaire et sociale

Graphic (Paris) Les filières d'études Les licences ..................................................................................................12 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................14 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................15 Les écoles spécialisées ...............................................................................16 Les classes préparatoires .............................

pré-rentrée de 4 semaines à partir de mi-août encadrement annuel de 2 à 3h/sem Frais de scolarité : 2400€* Indre-et-Loire Concours SUP TOURS 27, rue Eupatoria 37000 TOURS tel : 02 47 66 31 66 www.concours-sup.fr Statut privé hors contrat Inscription : avant mi-juillet Nombre de places : 25 à 30* pour l’encadrement semestriel ou annuel Formation : stage de pré-rentrée de 3 semaine à partir de mi-août 5 à 6h/jour - encadrement semestriel de décembre à mai 2 à 2h30 2 ou 3/sem ou encadrement annuel de mi-septembre

Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance SOMMAIRE 1. SOMMAIRE............................................................................................................................................................5 2. AVANT-PROPOS........................................................................................................................................................9 3. LES FILIERES SCIENTIFIQUES ET L'EMPLOI : RESUME DU RAPPORT .........................

AIDE ET EDUCATION / CONTROLE Mais peu à peu, ce système provoque des critiques et des mouvements de réprobation dans différents milieux religieux (St Vincent de Paul – milieu du XVIIème siècle) et parmi les gens du peuple. « On exige une réforme humanitaire de l’assistance sociale afin de séparer les vagabonds professionnels – jugés criminels, ceux-ci devraient être enfermés dans les prisons – des miséreux qui méritent un soutien ou la garantie d’un emploi : on insiste sur le principe d’une

du total de la population et consomment 1/5ème des dépenses de l'Etat. Or l'échec scolaire et universitaire, tant du point de vue du rendement interne que du point de vue de l'insertion sur le marché de l'emploi, apparaît malgré les tentatives de réformes successives, comme l'un de ces invariants sociologiques devant lequel le pouvoir politique semble impuissant. Rappelons de manière schématique à titre d'exemple les grandes étapes de l'évolution de ce système qui ont conduit à la situation actuelle

du total de la population et consomment 1/5ème des dépenses de l'Etat. Or l'échec scolaire et universitaire, tant du point de vue du rendement interne que du point de vue de l'insertion sur le marché de l'emploi, apparaît malgré les tentatives de réformes successives, comme l'un de ces invariants sociologiques devant lequel le pouvoir politique semble impuissant. Rappelons de manière schématique à titre d'exemple les grandes étapes de l'évolution de ce système qui ont conduit à la situation actuelle

Bernard.- Maîtriser l'argumentation, Paris, A. Colin, 1996. SIMONET, Renée.- L'exposé oral, Paris, Editions d'Organisation, 1989. SIMONET, Renée.- Comment réussir un exposé oral.- Paris, Dunod, 2000. Orientation AZOULA Y, Gilbert.- Que faire après un BTS, DEUG, DUT? , Paris, L'Etudiant, 1998. CATSAROS, Catherina.- Que faire avec des études littéraires?, Paris, L'Etudiant, 1993. (Liste établie par Elisabeth Merlin, 2002) 2 Mots clés : Connaissance de l’université Projet personnel et professionnel

prospective et montrer que cette dernière cherche à apporter des outils et des méthodes. Nous terminerons par mettre en évidence la prospective nous semble être le préalable indispensable à toute démarche de projet. Un établissement de formation est avant tout une organisation qui intègre aussi bien la prospective que les approches socioéconomique, stratégique et culturelle. La lecture d’une organisation ne peut se faire aujourd’hui sans emprunt à la sociologie, l’analyse systémique, l’analyse institutionnelle