Bentolila

Ouargla et de l'Oued-Rir', Paris, 1892 (adverbes: p. 30-32). BASSET R. Étude sur la Zenatia de l'Ouarsenis et du Maghreb central, Paris, 1895 (ad­verbes: p. 61-63). BEGUINOT F. Il Berbero Nefûsi di Fassâto, Rome, 1931, (adverbes: p. 125-127). BENTOLILA F. Grammaire fonctionnelle d'un parler berbère. Ait Seghrouchen..., Paris, 1981 (adverbes: § 4.49-4.88,6.51-6.56...). BIARNA y S. Étude sur le dialecte de Ouargla, Pans, 1908 (adverbes et locutions adver­biales : p. 196-202). BIARNA y S.

commence par voir la lettre, et remonte jusqu’au mot, à la phrase, au paragraphe puis au texte. Dans cette logique, la compréhension se fait au moment où le mot est compris : on déchiffre, on prononce et on comprend. (Grandes figures de cet avis : Bentolila ; les linguistes. (Modèle soutenu par Fijalkow)) 2. Modèle descendant : Le lecteur va avoir presque toutes les infos par le péri-texte (illustrations, mise en page, type de texte, reconnaissance de mots-clé). Il descend du texte dans son ensemble

savoir ou apprendre pour réussir ? Envie d’apprendre et sens des savoirs. Projets individuels et projets collectifs. L’échec de l’intention d’instruire Parmi les jeunes de vingt ans, dans la société française aujourd’hui, 8 % sont illettrés (Bentolila, 1996). Et 20 % sont brouillés avec la langue pratiquement définitivement, au sens où lire un contrat, un article, une lettre représente pour eux un travail herculéen. Lire un livre entier, ils n’y songent même pas, c’est une punition rien que d’y

Philippe. Quelle formation pour un métier nouveau, Éducateur, n° 17, novembre 1992, p. 26-27. • Perrenoud, Philippe. Enseigner des savoirs ou développer des compétences : l’école entre deux paradigmes. dans Savoirs et savoir-faire sous la dir. de A. Bentolila Paris : Nathan, 1995. P. 73-88 . • Perrenoud, Philippe. Préparer au métier d’enseignant, une formation professionnelle comme les autres ? dans Les professions de l’éducation et de la formation sous la dir. De L. Demailly Lille : Presses Universitaires

française des technologies de l'information et de la communication, Collection "Production industrielle" (hors série), Sessi, août 2001 Directeur de la publication : Jean-Marc Béguin Rédacteur en chef : Gilles Rotman Secrétaire de rédaction : Alain Bentolila Composition par P.A.O. - Brigitte Baroin Cette publication est réalisée avec le concours de la Direction des relations avec les publics et de la communication Abonnement : 250 F ou 38,11 euros (12 n° au minimum) - par fax au 01 43 19 41 73 SESSI

Insee Première, n° 1179, février 2007 - Le tourisme en France , Insee - direction du Tourisme, Insee Références, 2e édition, à paraître IV Directeur de la publication Luc Rousseau Rédacteur en chef François Magnien Secrétaire de rédaction Alain Bentolila Composition par PAO Brigitte Baroin Direction générale de la compétitivité, de l'industrie et des services 

marquée par le descriptivisme (René Basset, André Basset, Edmond Destaing, Emile Laoust, Samuel Biarnay, Adolphe Hanoteau, entre autres). Ce courant a toujours été dominant dans le domaine berbère et continue d’y occuper une place importante (Galand, Bentolila, Chaker, Prasse, Taifi, ..). Pratiquement, tous les secteurs de la langue amazighe ont été décrits, mais à des degrés d’importance différents. La phonétique et la morphologie l’ont été plus que les autres aspects. L’intérêt porté à la variation,

pharmaceutique que dans le reste de l’industrie. Jean-François LOUÉ, Arielle MOREAU (Sessi), Sophie RÉMONT (Sim), Nelly WEINMANN (Osi) Directeur de la publication : Jean-Marc Béguin Rédacteur en chef : Gilles Rotman Secrétaire de rédaction : Alain Bentolila Composition par P.A.O. - Brigitte Baroin Cette publication est réalisée avec le concours de la Direction des relations avec les publics et de la communication Abonnement : 38,11 € (12 n° au minimum) - par fax au 01 43 19 41 73 SESSI, service

être limité à la prévention de la violence. En effet, cette structure permettrait le développement d’une approche pragmatique de la citoyenneté au sein d’une population juvénile et rétive en faisant appel, suivant l’ambition du linguiste, Alain BENTOLILA, à sa conscience et à son intelligence57, ainsi qu’à son ardent désir de vie sociale. N’oublions pas, comme le signalaient, fort justement, Konrad Lorenz58, puis Boris Cyrulnik59 que c’est ce phénomène psycho-biologique d’appel à l’intégration au

- PARIS Sommaire y Circulaire ministérielle Apprendre à lire du 3 janvier 2006 y Extrait du rapport conjoint IGEN – ONL L’apprentissage de la lecture à l’école primaire, novembre 2005 y Biographies, publications et contributions : ¾ Alain Bentolila, professeur à l’université de Paris 5 ¾ Stanislas Dehaene, professeur au Collège de France ¾ Jean-Emile Gombert, professeur à l’université de Rennes 2 ¾ José Morais, professeur à l’université libre de Bruxelles ¾ Liliane Sprenger-Charolles, directrice