Au-delà du principe de plaisir

Ce sont aussi trois courants philosophiques qui sont considérés comme sagesses chinoises, et fascinent l’Occident. 2. Le Confucianisme ■ Il s’est développé à partir de l'enseignement de Confucius et de ses étudiants. ■ Il est fondé sur des principes comme la bonne conduite, la sagesse et les relations sociales saines. ■ Il influence nettement la perception que les chinois ont de la vie quotidienne. ■ Il est considéré comme l’un des fondements des théories et des institutions politiques chinoises

Emmanuel Kant est un philosophe des Lumières qui est auteur du 18e siècle. Il a écrit de nombreux ouvrages tout au long de sa vie, comme par exemple Critique de la raison pure (1781), Premiers principes métaphysiques de la science de la nature ( 1786),Projet de paix perpétuelle (1795)...et encore bien d'autres. Aujourd'hui nous allons nous appuyer sur un de ses ouvrages, au paragraphe 28, qui s'intitule : Critique du Jugement

Philosophie : synthèse métaphysique, mythe et art au sujet du monde Introduction : les antinomies de la raison pure · Métaphysique : partie de la philosophie qui tente d’établir les premières causes et les premiers principes. Elle ne relève pas de la croyance => c’est une tentative rationnelle de comprendre les choses en dehors de leurs apparences.  · Pour Aristote, c’est le comble de l’activité libre · La métaphysique chez Kant : · Il fait le constat que la métaphysique est « un champ de bataille »

doute n’a-t-il voulu apporter sa caution à aucune philosophie de l’inconscient, pas même à la Philosophie de l’Inconscient d’Edouard von Hartman à laquelle il se référé dès L’interprétation des Rêves de 1899. Mais il cite Platon dans Au delà du principe de plaisir, et il admet comme allant de soi, dans la Métapsychologie, la distinction kantienne du phénomène et de la chose en soi, posée métaphysiquement. Dans Sigmund Freud présenté par lui-même, quand il est amené à rappeler les rapports de la psychanalyse

de son éducation « Observer et réfléchir » elle sait faire la différence entre ce qui est bon à prendre et à laisser. De plus ces deux qualités lui permettent de découvrir ce qu'on veut lui cacher C'est donc une éducation qui cherche à aller au-delà des apparences cela lui permis : _______- apprendre des connaissances (« instruire ») _______- pratiquer par imitation : « m'apprit à dissimuler Savoir dissimuler grâce aux expressions de tout son visage d'abord par le regard puis avec le visage

Commentaire : Du latin « fabula », la fable est un récit qui vise à transmettre une leçon, une morale, un principe. Cette forme littéraire mêle donc divertissement et enseignement. Le poète, romancier et fabuliste Jean de La Fontaine (1621-1695) est surtout connu pour ses fables à l’aspect instructif et philosophique. Dans celle que nous allons étudier, « Le Pouvoir des Fables », il parvient à intégrer deux fables dans une, afin de mieux dénoncer la légèreté parfois inconsciente des êtres humain

l'expérience de Dieu, celui qui le nie en est peut-être le plus près. Simone Weil Le nihilisme à libérer le plaisir Cette force a permis au plaisir humain de passer par-dessus certaines incohérences religieuses prônant par exemple l'ascétisme et l'extase comme récompense à l'action constructrice. La philosophie nihiliste en ce sens, a permis de ré accorder l'homme avec ses plaisirs, mieux adapté pour récompenser ses actions que le rigorisme. Évidemment, comme tout système humain, le nihilisme

du vrai dans la mesure où elle est une démarche au service du vrai, c’est à dire que la démarche est constitutive de l’acte de philosopher, par l’étonnement. « C’est tout à fait l’état d’un philosophe : s’étonner. La philosophie n’a pas d’autres principes que celui-là ». Pour Protagoras, relativiste, seul l’homme est la mesure de toutes choses. Ce sont les jugements qui prévaudront parmi les hommes qui seront les bons. Il n’y a pas d’absoluité du beau puisque ce qui prévaut aujourd’hui ne me garantit

Analyse : Peut-on désirer autre chose que l'impossible? Peut = Est-il possible Désirer = Tendre vers un objet que l'on se représente comme source de possible satisfaction ou de plaisir Autre chose : Ce qui est différent de ... Impossible : Fait qui ne peut etre réalisé, qui sort les limites du possible => CE GENRE DE SUJET INTERROGE SUR LA CAPACITE, LA FACULTE, LA POSSIBILITE DE FAIRE OU NE PAS FAIRE QUELQUE CHOSE, D'ETRE OU NE PAS ETRE... Introduction (ouverturesurlesujet)---" Désirer

sont vus refuser l’accès au système conscient-préconscient par l’action du refoulement. C’est un inconscient constitué historiquement au cours de la vie de l’individu et plus précisément pendant l’enfance. L’inconscient fonctionne selon le principe de plaisir. L’énergie pulsionnelle y est libre ; elle se déplace et se condense facilement. Les processus mis en œuvre pour la circulation de cette énergie sont appelées « processus primaires » ; ils sont inconscients et caractéristiques du travail du