Apologue Instruire Le Lecteur

texte : La Fontaine a un objectif classique : plaire et enseigner. Quand il y a vraiment une morale, c’est un apologue. Comme ici la fable est un apologue, en vers, parce qu’elle a un douche statut narratif et didactique (enseigner, instruire). C’est donc une argumentation indirecte. Problématique : Comment la Fontaine concilie-t-il se double objectif ? C’est-à-dire plaire et instruire. A l’oral : lecture du texte Annonce du plan : I. L’art du conteur. Comment rend-il vivant son récit 

du grec « apologos » qui signifie petit récit détaillé. C'est un récit bref sous forme allégorique et contenant un enseignement moral. Avant l'apologue était souvent à l'oral mais il s'est aussi développé sous la forme d'écrits ou d'images Apologues écrits : _La fable : Court récit (une fiction), illustrant une morale et mettant le plus souvent en scène des animaux qui parlent et qui se comportent comme des êtres humain. On peut faire une critique de la société indirectement en ne pas étant

Les deux amis INTRODUCTION : Les fables et les satires prennent pour cible la société et les mœurs du temps. A la croisée de la ville et de la cours se forge ainsi l'idéal de l’honnête homme. “ Plaire et instruire “, la célèbre d'or du classicisme, guide les auteurs du 17e siècle qui doivent respecter la règle des trois unités, de vraisemblance et de bienséance. Poète, moraliste et fabuliste français, Jean de la Fontaine est notamment connu pour avoir écrit Les Fables, œuvre très appréciée de la

Ajoutons à cela qu’il s’agit d’une nouvelle qui est rythmée par les parties d’échecs pour attiser la curiosité du lecteur et provoquer du suspense Malgré le titre, la nouvelle n’est pas exclusivement axée sur les échecs,mais ceux-ci sont un moyen de faire des analyses psychologiques, car l’attitude du narrateur nous permet de considérer le jeu d’échecs comme un véritable révélateur de la psychologie des personnages, mais également de faire une critique du nazisme Le titre en lui-même nous indique

ARGUMENTATION DIRECTE/INDIRECTE DANS UNE FABLE La fable est un type de texte qui, tout en racontant une histoire plaisante, a pour fonction de délivrer un message ou une leçon, ou plus largement de susciter la réflexion du lecteur. Sa visée est donc à la fois didactique et argumentative, mais elle emprunte, pour convaincre, les ressorts de la fiction. On peut la trouver groupée sous le terme générique plus large d'apologue (court récit qui vise à démontrer ou à illustrer une leçon de morale)

argumentative la plus efficace ? » Donc, à continuation, pour mieux comprendre on verra un plan composé de trois axes et deux sous-parties chacun. Et à la fin, on fera une conclusion pour synthétiser les différents points vus. I Définitions A- Apologue • L'apologue est un discours narratif démonstratif, à visée argumentative et didactique, très souvent allégorique, rédigé en vers ou en prose, qui renferme des enseignements, dont on tire une morale pratique. • Pour les écrivains qui, dans

aborde les thèmes de l’avarice, l’argent, le bonheur relatif et le rapport à la vie. Comment cette fable répond t-il aux exigences du classicisme qui est « plaire et instruire »? On sait qu’un apologue est un récit à portée argumentatif qui vise à faire réfléchir le lecteur : Pourquoi peut-on dire que cette fable est un apologue ? Pour cela dans un premier temps nous nous pencherons sur le portrait de l’avare qui entre pathétique et comique puis dans un autre côté nous nous étudierons la critique

un apologue ? Pour répondre à cette problématique nous verrons dans un premier temps : une récit écrit sous forme d’un récit plaisant puis nous observerons un texte dénonçant l’hypocrisie de la cour. I. Un texte écrit sous forme d’un récit plaisant A) Une narration dynamique ● texte mêlant : -discours narratif ; permettant une progression entraînante du récit (comme le montre les verbes d’actions « parla » « voyant » « fit » Ceci permet de tenir en haleine le lecteur. Le lecteur ne

proposent vous paraissent-ils être un moyen efficace de convaincre et persuader ? - Le détour par l’autre est –il un bon moyen pour critiquer sa propre société ? - En quoi l'évocation d'un monde très éloigné du sien permet-elle de faire réfléchir le lecteur sur la réalité qui l'entoure ? Vous développerez votre argumentation en vous appuyant sur les textes du corpus, les œuvres que vous avez étudiées en classe et celles que vous avez lues. - Dans les œuvres littéraires, les personnages ridicules sont-ils

justification de l'existence, le pouvoir, l'autre, la vie en société. Ce sont ces thèmes qui justifient le succès de ce type de texte. L’essai se distingue des autres genres par le ton personnel que l’essayiste cherche utiliser pour marquer son lecteur à travers un style personnel qui rendent ses propos plus accessible et qui permettent à ce dernier de se distinguer de ses prédécesseurs ou de ses adversaires. D’autre part le mot ‘essai’ vient du latin’ exagium’, ce qui signifie un poids ou appareil