Analyse Séance Musique Cycle 3

Séance 1 Définition : La stratégie est un processus qui traduit l’intentionnalité en action. Intention — analyse- -- décision --- action 1. La stratégie est la création d’une position unique et de valeur qui comporte un set d’activités différentes 2. La stratégie c’est faire des choix 3. La stratégie c’est créée un accord (‘fit’) entre les différentes activités d’une entreprise 1. C’est important de savoir différencier l’efficacité opérationnelle de la stratégie 2. EO c’est des améliorations

J’ai donc cherché un partenaire. Malheureusement, des ennuis de santé m'ont contrainte à stopper entièrement ma préparation. Mon médecin a soupçonné le chikungunya mais les analyses n'ont rien révélé à part peut-être un léger épanchement au genou gauche qui fait que j'ai eu le genou comme une pastèque pendant plus de 3 mois et qu' actuellement je n'ai plus d'appui stable sur ce genou. Transition : Malgré cela, j'ai tout de même continué à suivre mes collègues dans leur préparation ( les motiver

je ferai un bilan sur ma pratique de la danse cette année, pour m’interroger sur les enjeux de la pratique de la danse à l’école primaire. Je terminerai mon propos par la présentation d’une situation d’entrée en danse à destination d’une classe de cycle 2. I – MA PRATIQUE DE LA DANSE : CE QUE J’EN RETIENS POUR L’ENSEIGNEMENT. ← Choix de l’activité danse au CRPE : pourquoi ? ← Année éprouvante / notion de plaisir. ← Intérêt pour le spectacle vivant (Spectacles au Théâtre Saragosse) / Envie

éducation musicale CRPE Education Musicale Séquence en cycle 2 Compétences travaillées en rapport avec les programmes: ➢ Écouter des œuvres musicales variées ➢ Avoir une activité d’écoute structurée ➢ Inventer des chants, jouer avec la voix, les bruits, les rythmes. ➢ Rechercher des possibilités sonores nouvelles en utilisant des instruments. SEANCE 1 : ➢ Ecoute de l’extrait « Amazinha, (hommage aux indiens d’Amazonie), extrait de l’ouvrage Percuti Percuta

Generated by Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only. Le CCF d’Arts Appliqués en Baccalauréat professionnel en 3 ans OUTIL D’AIDE A LA MISE EN ŒUVRE DES DEUX SITUATIONS D’ÉVALUATION Document réalisé par les membres du GRAAAF Olivier BAYLE enseignant d’arts appliqués Étienne BOULARD enseignant d’arts appliqués André DURANDARD enseignant d’arts appliqués Didier GOSSELIN enseignant d’arts appliqués HERBTZ enseignante d’arts appliqués Brigitte

Intériorisation de modèle externe. Extériorisation de modèle interne. Mélange des deux. A. intériorisation d’un modèle externe On apprend un petit module chorégraphique donné par le professeur pour un élève. Démonstration, initiation, analyse du mouvement, correction, répétition. Puis on décode la danse, on cherche la notion de plaisir. On peut donner des intentions différentes (émotion) et on peut transformer la gestuelle (rythme, énergie…) vers la personnalisation. B. exteriorisation

I/ Description et analyse de l’institution A/ Description générale de l’établissement a/ Description globale de l’école L’école élémentaire Saint-Just centre 1 comprend 255 élèves, 10 classes dont une classe de CLIS et 12 enseignants. Située dans un quartier résidentiel, l’école accueille sa population de plus en plus dans les cités HLM environnantes. Elle présente ainsi des aspects contrastés où cohabitent des populations différentes, aux origines distinctes. En cela, elle favorise la mixité

CITé DE LA MUSIQUE Rapport d’activité 2009 CITé DE LA MUSIQUE Rapport d’activité 2009 mot du président _ p 3 En découvrant le rapport d’activité de la Cité de la musique pour l’année 2009, chacun pourra prendre la mesure de l’intensité des actions conduites et des initiatives prises pour rester fidèle à son ambition d’origine : servir la musique et toutes les musiques. La publication de ce document est d’ailleurs l’occasion de rendre un juste hommage à toutes les femmes et à tous les

Marketing Club Med Analyse Interne FORCE & FAIBLESSE Offre, demande & environnement : marché 1) Evolution des performances quantitatives/financières de l’entreprise sur le marché. -Volume des ventes, part de marché (globalement & par segments). -Pénétration des produits de l’entreprise auprès des prospects & des clients. -Profil des clients -Degré de présence des produits de l’entreprise dans les principaux circuits de distribution -Analyse des couts & de la rentabilité des différentes

SOMMAIRE 1/ Introduction………………………………………………………………………..P 3 2/ Descriptif de la situation du FA a/ la structure.......................................................................................................P 4 b/ le projet d’animation de la structure…………………………………….P 6 3/ Présentation de l’action a/ origine et cohérence du projet …………………………………..……….P 6 b/ le programme d’animation de la structure …………………………….P 7 c/ planification de l’action …………………………………….…………….P 7 d/ les