Analyse Séance Musique Cycle 3

Compte-rendu des séances Compte rendu de la séance n°1 de pratique danse Martin Dorian et Schneider Robin Vendredi 16 janvier 2009 Présentation de l'activité/cycle danse: Suite à cette présentation, nous rappelons qu'il faut, pour le cycle, préparer 1 dossier contenant:  les comptes rendus de 2 spectacles de danse minimum (plus pour les fans)  les résumés de 2 conférences Nous rappelons également que plusieurs salles de spectacles sont accessibles pour les « strasbourgeois

une situation ancienne ......................... 22 2.3.2 Les conseillers pédagogiques des disciplines artistiques ................................. 22 2.3.3 Des intervenants de statuts variés mis à la disposition des écoles ................... 23 3 Des réalisations inégales................................................................................................. 28 3.1 Le matériau de l’enquête .......................................................................................... 28

mouvement) et la les relations (objet, musique, les autres,..). De ma propre pratique j’ai pu m’apercevoir qu’il peut être difficile de s’approprier ces composantes qui sont propres à chacun. En effet, j’ai vécu comme un obstacle la coordination des membres de mon corps et la gestion de l’espace. Les premiers mouvements produits étaient malgré beaucoup d’efforts saccadés j’ai eu du mal à produire des mouvements fluides liés à mon corps. La relation avec la musique m’a permis peu à peu d’explorer

Progression musique cycle 3 Autour du jazz Chant : Le jazz et la java (Claude Nougaro) Musique CE2 CM 1 Le jazz et la java 1è séance Objectif : Apprendre une chanson d’auteur connu dans la génération des parents. Compétences disciplinaires Interpréter un assez large répertoire 1è phase : Écoute de la chanson, en entier . Taper le rythme de la première phrase. Ré-écouter le refrain, taper par dessus. 2è phase : échauffement Compétences transversales • • • • • • Matériel Le jazz et la java

» Mobile 3 COORDINATION « Développer sa motricité, améliorer sa coordination » ZONES CIBLES F.C.E. > 85% (180 à 200) 60 à 75% (120 à 160) 75 à 85 % (160 à 180) Durées d’effort 2 à 3 séries de 3 X 2 à 4 min avec 2’ de récupération 2 à 4 séries de 8 à 20 min 2 séries De 4 à 6 min Tempo de la musique 136 à 145 BPM 128 à 136 BPM 128 à 140 BPM Durée et nature des récupérations 4 à 6 minutes 1 à 3 minutes semi active 5 minutes Nombre de blocs 2 à 4 blocs 4 à 6 blocs 3 à 4 blocs

Séquence : Mignonne, allons voir si la rose Discipline enseignée : Littérature de jeunesse et pluridiscipline Cycle 3 Niveau : CM2 Séances : 1) étude du poème 2) travail sur la musique 3) travail sur texte et musique 4) dessiner le poème Mignonne, allons voir si la rose Mignonne, allons voir si la rose Qui ce matin avoit desclose Sa robe de pourpre au Soleil, A point perdu ceste vesprée Les plis de sa robe pourprée, Et son teint au vostre pareil. Las ! voyez

Autres apprenants de l’équipe : 1. ……………………………………………………………………………………………………………………… 2. ……………………………………………………………………………………………………………………… 3. ……………………………………………………………………………………………………………………… 4. …………………………………………………………………………………………………………………….. J’ai choisi mon thème d’entraînement : …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………

Justine LABALETTE RAPPORT DE STAGE ------------------------------------------------- Licence 3 Histoire Enseignement-Recherche ------------------------------------------------- HULLUCH, École primaire Yves Cousteau ------------------------------------------------- Du 02 au 09 Avril 2012 Université d’Artois, Faculté Histoire-Géographie Remerciements Tout d’abord, je tiens à remercier les enseignants de l’école primaire Yves Cousteau qui ont bien voulu m’accueillir parmi eux

profs motivent leur client et que les cours correspondent vraiment à ce qu'ils recherchent. Quant à eux, les hommes recherchent principalement la qualité du matériels de musculation (machines, poids, haltères, etc..) Nombre d'adhérents actifs : 737 3) Répartition de l'âge : - De 25 à 35ans correspond à 30.86% - De 20 à 25ans correspond à 21.35% - De 35 à 45ans correspond à 19.26% - De 45 à 55ans correspond à 14.42% - Moins de 20ans correspond à 7.25% - De 55 à 65ans correspond à 4.59% - De

Option Musique au crpe. Un bref rappel de l'épreuve. Domaine de la musique :L'expression musicale consiste en l'interprétation vocale ou instrumentale d'une oeuvre choisie par le candidat (durée de trois à cinq minutes), suivie d'une brève analyse par celui-ci de sa prestation, pour une durée totale de dix minutes. Le candidat doit faire ressortir ses connaissances d'ordre artistique et culturel, ainsi que ses capacités à les réinvestir dans des situations éducatives.Entretien avec le jury