Analyse Séance Art Visuel

autorisées, d’une part, les reproductions strictement réservées à l’usage privé du copiste et non destinées à une utilisation collective, et d’autre part, les analyses et courtes citations justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées (Loi du 1er juillet 1992 – art. 40 et 41 et Code pénal – art. 425). © Éditions Foucher, Vanves – 2011 SOMMAIRE • Programme de la terminale professionnelle Bac pro 3 ans 4 Objet d’étude 1 Identité et diversité

argumentation ? L’Histoire de l’argumentation Les procédés argumentatifs Introduction de la séquence (oral) Séance 1 : Demander à deux élèves de débattre sur un sujet (l’avortement, la peine de mort, l’égalité homme femme). En déduire que le plus convaincant, c’est celui qui sait mieux manier les mots ; qui est éloquent, qui organise ses idées et qui les expose clairement. Séance 2 : présentation des objectifs de la séquence et notions de l’éloquence et de la critique sociale. I. L’éloquence

visite (transports, repas, présentation des publications et productions scientifiques, convocation des participants et choix des salles). La visite a commencé par le huis clos du comité de 10h30 à 12h. Après le déjeuner, de 14h à 15h30, s’est tenue la séance plénière avec les enseignants-chercheurs, à laquelle a participé une bonne proportion des membres de l’unité - plusieurs, néanmoins étaient excusés en raison de colloques, et aucun représentant des études théâtrales n’était présent. Puis a eu lieu

aux sciences littéraire et art. Depuis longtemps, les enseignants en Algérie découvrent que les élèves arrivent au CEM et ils éprouvent un échec scolaire ils ne sont pas capable de maitriser le contexte écrit a leur entrée en première année moyenne. La motivation qui nous a poussés de traiter ce phénomène « les causes de difficulté de la lecture chez les apprenants de 5 éme année primaire » que nous avons remarquée une cousine en 5 AP avec ses copines dans une séance de révision n’arrivent pas

se fait sentir bien au-delà de la revendication explicite dont il est l’objet de la part des premiers symbolistes et semble plus prégnante que celle de Baudelaire parce qu’elle inspirerait en profondeur l’écriture symboliste même. Le très célèbre « Art poétique » de Verlaine11 est le ferment de la nouvelle esthétique et peut faire figure de texte-programme pour tout le symbolisme, en particulier dans ces deux exhortations : « De la musique avant toute chose » et « Pas la Couleur, rien que la nuance

avaient enfin trouvé un médium à leur mesure… L’Académie Festivals & événements p.25 Un état du monde... Cette université populaire du cinéma est un lieu d’échanges multiples où publics et créateurs sont conviés à confronter tous les savoirs du 7e art. La Salle des collections 7 500 FILMS À DÉCOUVRIR SUR ÉCRAN INDIVIDUEL p.31 La Master class p.40 p.47 Tous à Bastille ! Bastille, de la gare au quartier, de la prison à l’opéra, en une centaine de fictions, documentaires et images d’archives

LE CINEMA Depuis son invention, le cinéma est devenu à la fois un art populaire, un divertissement, une industrie et un média utilisé comme support publicitaire. le cinéma est le vecteur unique de diffusion de publicité. Les spectateurs sont particulièrement captifs. Quand le message publicitaire est diffusé dans des conditions techniques exceptionnelles (grand écran, son dolby…), il en résulte chez le spectateur un souvenir plus intense. C’est pourquoi on dit du cinéma

 Chez  lui la couleur s’est toujours étalé sans aucune référence à la réalité optique. A quinze ans il  travaille chez Jaconnin, (ami de Cézanne) qui le conduit sur le motif. Un jour, quelques  années plus tard, alternant les croquis au Louvre et les séances à Chatou il revient avec lui  du motif, et la femme de Jacommin voyant le travail de Derain lui cria: “ Oh! mais dites donc,  dites donc, faut pas revenir ici, si vous faites ce genre là! J’avais un paysage qui été tout  rouge et tout vert.” Dans

Lire et analyser des documents iconographiques et écrits. o Participer à l’examen collectif d’un document en justifiant son point de vue. o Utiliser une frise chronologique (celle de la Révolution) o Réaliser une fiche biographique de Napoléon (« avec l’aide du maître raconter un événement ou l’histoire d’un personnage ») Liens avec d’autres disciplines : o Arts visuels : étudier un tableau méthode d’approche lecture d’image). « réinvestir dans d’autres disciplines les apports des arts visuels ». o

sémiotique visuelle sans revenir, périodiquement, à son début: le travail de Jean-Marie Floch. Répéter ses mérites est devenu presque synonyme à identifier les concepts fondamentaux de cette sémiotique. C’est peut-être banal, mais c’est vrai. Pendant les premières années quatre-vingt Jean-Marie donnait l’impression qu’il avait la tendance de se situer hors le courant principal de la sémiotique du discours en s’orientant vers des questions considérées alors comme marginales: le visuel, la photographie