Analyse Séance Art Visuel

ANALYSE FILMIQUE ET PSYCHANALYSE, UNE HISTOIRE DE RENCONTRE L’Esprit du temps | « Topique » 2015/2 n° 131 | pages 89 à 106 Document téléchargé depuis www.cairn.info - Université de Paris 7 - - 81.194.22.198 - 20/10/2015 19h22. © L?Esprit du temps Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) ISSN 0040-9375 ISBN 9782847953305 Article disponible en ligne à l'adresse : -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-topique-2015-2-page-89

sont des êtres hors de leur portée, des demi-dieux. Dans le conte, les choses sont dites de manière très simple, on peut dire beaucoup avec peu de mots, peu de moyens, tout en allant loin dans le message délivré. 1.1.2. Initiation à un nouvel art – le théâtre • Découverte du texte théâtral : L’adaptation du conte au théâtre a pour avantage de présenter un texte théâtral qui reste lié à un monde cher à l’enfant. Les enfants de cycle 3 peuvent alors découvrir la structure du texte de l’adaptation

exploiter des extraits).............................................. 7 Pour aller plus loin............................................................................................................................ 7 Histoire des arts : les arts visuels ............................................................................................................ 8 Préconisations de mise en œuvre ......................................................................................................

SEMIOLOGIE & ART CONTEMPORAIN I. IMAGE ET LANGUAGE EN QUESTION. Comment la théorie de l’image et du langage redéfinit la notion d’art 1. Introduction et définitions 2. La sortie de la mimesis et la perte de la figure 3. Nouveaux romans, nouvelle vague, nouveaux réalisme II. L’ART DANS LA SOCIETE. Quel rapport entretient l’art avec la politique ? 1. Guy Debord et l’internationale situationniste 2. La sociologie de l’art

........................................... 3 Pour aller plus loin............................................................................................................................ 3 Piste 2 : La poésie n’est pas seule – poésie et arts visuels ................................................................ 3 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 4 Pour aller plus loin........................

L’ICÔNE……………………………………………………………..23 1 / Image et icône…………………………………………………………….……………..…….23 2 / Andreï Roublev………………………………………………….………..………….………..25 II / « L’ÉTAT FILMIQUE » : ENTRE RÊVE ET HYPNOSE …………………………..…………..32 A / AVEC LE CINÉMA DE FICTION (ANALYSE MÉTAPSYCHOLOGIQUE)…………………….32 1 / Le dispositif……………………………………………………………..………….………….33 2 / Le spectateur rêveur………….…………………………………….…………..……………35 3 / Le spectateur hypnotisé ……………………………………………………….………..….40 B / TARKOVSKI, LE RÊVE ET LA RÉALITÉ…………………………………………………………

Coordination : Lynn BLIN ORGANISATION Travaux Dirigés (TD) : 3h hebdomadaires PROGRAMME Les enseignements visent l'acquisition de connaissances théoriques et pratiques sur la langue écrite et orale, ainsi que l'analyse linguistique. Les séances de TD sont consacrées à : - l’étude de la langue à partir de textes de toutes natures ; - l'entraînement à la compréhension et à la production écrites ; - initiation à l’Alphabet Phonétique International BIBLIOGRAPHIE Ouvrages de référence :

33 EC : VLA WR 201 : Writing ..................................................................................................... 33 U.E. : VLA UD 301 : U.E. LITTÉRATURE ANGLO-AMÉRICAINE......................................... 34 EC : VLA LI 301 : Art du Roman ............................................................................................. 34 EC : VLA LI 302 : Choix 1 / Le modernisme............................................................................ 35 EC : VLA LI 302 : Choix

| |Arrière plan |le décor qui se trouve derrière l'action ou derrière les comédiens sur lesquels se fait la Mise au point.| |Art vidéo |L’art vidéo nait, en tant qu'expression artistique, au début des années 1960, de la rencontre de | | |plasticiens, d'ingénieurs et de responsables

........................................... 3 Pour aller plus loin............................................................................................................................ 3 Piste 2 : La poésie n’est pas seule – poésie et arts visuels ................................................................ 3 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 4 Pour aller plus loin........................