Analyse Soins Relationnels

Relation de soins et grande précarité Une approche autour du concept d'attachement Thomas Locquet – Promotion 2007-2010 – IFSI Pitié-Salpêtrière Travail de fin d'étude du Diplôme d'État de Soins infirmiers Le présent document est un travail personnel effectué dans le cadre d'une scolarité à l'IFSI de la Pitié-Salpêtrière, et ne peut faire l'objet d'une publication en tout ou partie sans l'accord de son auteur et de l'IFSI. Remerciements Je tiens en tout premier lieu à remercier les

U.e 4.2 soins relationnels Analyse de PRATIQUE Mon stage se déroule dans le servie de médecine d’une clinique. Ce service est composé de 17 lits et accueille des patients ayant toute sorte de pathologie. Ces patients sont généralement hospitalisé dans ce service suite à une décision de leur médecin traitant, auquel cas, ils viennent de leur domiciles, ou suite à un transfert des urgences ou d’un autre service. Le service compte 2 Infirmières, 2 aides-soignantes formant deux équipes, une cadre

Analyse d’une situation en lien avec un soin relationnel rencontrée en stage Numéro d’anonymat : Promotion : 1) Phase descriptive La situation se déroula lors d’une toilette au lit de Mme C., une résidente de 83 ans. Mme C. est veuve depuis 3 ans et a été placée en maison de retraite suite au décès de son mari. C’est une dame pas très bavarde mais qui laisse apparaître beaucoup de choses et sensations dans

Analyse de pratique 4.2 : Sciences et techniques infirmières-Interventions Soins relationnels Mr D, patient de 56 ans entrée dans le service de médecine gastro-entero et addictologie le 20/04/2011 pour tumeur à l’estomac et tumeur œsophagienne Mr. d fume mais ne peut pas descendre seul, il a besoin d’un accompagnement ce qui est très difficile car l’équipe soignante a du mal à se libérer pour le descendre de plus il refuse tout produit de substitution comme les patches ou encore les gomme à mâcher

sortie pour prévenir que le massage est fini. Après le massage, Madame F. remue ses orteils. Elle semble apprécier. Nous l’habillons, elle cherche mon regard. Nous la transférons dans son fauteuil ; l’aide-soignante me laisse seule terminer les soins. Je coiffe Madame F. Elle saisit ma main et la pose sur sa joue, la serre contre sa joue, sans me quitter du regard. Je lui caresse doucement la joue, elle relâche la pression sur ma main. Dès que j’arrête, elle serre de nouveau ma main contre sa joue

Mme D, 63 ans est entrée dans le service de médecine en cardiologie le 6 octobre 2011 via les urgences ; faute de place en service des soins continus ; suite à un AVC survenue à son domicile la veille. A son arrivée, Mme D présente un score de glascow de 3/15 c'est-à-dire qu’elle est dans un état de somnolence quasi permanent et n’ouvre pas les yeux, ne s’exprime pas et ne bouge pas. Elle est donc totalement dépendante pour les actes de la vie quotidienne et est alimentée et hydratée par une voie

va passer. Je te laisse te reposer, Juliana. Essaie de ne pas bouger ton bras et de ne pas le plier. N’hésitez pas à sonner si vous avez besoin. Je regarde si la sonnette est bien en place. - Merci, à tout à l’heure. De retour à la salle de soins, je fais les transmissions orales : constantes, état de conscience, état du pansement, douleur à l’oreille évaluée à 0 et cathéter en place mais douloureux. Puis j’explique à l’infirmière que la mère a insisté pour que sa fille ne reçoive pas d’antalgique

Introduction Pour l'évaluation de l'UE 4.2 S5, il nous a fallu retranscrire une situation vécue dans un contexte relationnel et l'analyser. Pour cela j'ai choisi une situation vécue au cours de mon derniers stage (stage n°5) en service de cardiologie, ce fut le premier décès en service d'un patient auquel j'ai du faire face. Cette situation a été vécue au coté de l'infirmier référent avec qui j'ai pu partager mes ressentis par la suite. En première partie je vais donc décrire cette

J’ai pu observer en soins palliatifs des entretiens des soignants (médecins, infirmières, aides-soignants, psychologues) avec la famille des patients en fin de vie, à chaque fois j’ai été marquée par leur capacité à décrypter le ressenti de la famille, à poser les bonnes questions (celles qui permettent aux personnes de s’exprimer, de se libérer de la douleur qu’ils contenaient…), à trouver les mots justes pour le soutien, le réconfort et l’apaisement. Dans ma 4ème semaine de stage, le 29/03, un

Relations et soins 2.3 La prise en charge infirmière au bloc opératoire 2.3.1 Législation 2.3.3 L’accueil au bloc opératoire 2.3.4 L’équipe soignante III. CADRE ANALYTIQUE 3.1 Choix de l’outil 3.2 Elaboration du guide d’entretien 3.3 Choix des personnes interrogées IV. ANALYSE 4.1 Thème n°1 : définition, qualités et valeurs 4.1.1 Analyse de la question sur la définition de la distance relationnelle 4.1.2 Analyse des qualités requises pour une infirmière 4.1.3 Analyse de la définition