Analyse Situation Qqoqcp

figurant pas sur le chemin critique on dispose de " battements " ou marge libre dont l’évaluation est d’une grande importance pour optimiser la gestion. III-3- Le QQOQCP Le QQOQCP est une méthode pour éclaircir une situation donnée, décrire un processus et planifier des actions. Elle pose 6 questions relatives à cette situation afin de collecter le maximum de données : Qui, Quoi, Où, Quand, Comment et Pourquoi. Elle permet de situer les responsabilités, de déterminer les délais et les lieux d’exécution

résoudre. Il y a un problème lorsqu'on constate une différence entre objectif et réalité, créant des dysfonctionnements. On peut y faire face avec plusieurs attitudes: 1° Ne rien faire et laisser le problème s'installer. 2° Agir sur la situation présente sans en comprendre les causes : c'est s'exposer à constater la réapparition du problème ou l'apparition de nouveaux problèmes. 3° Agir sans s'assurer des causes : cela aurait le même résultat que le comportement précédent.

les besoins des utilisateurs. Un QQOQCP peut s’avérer très utile pour effectuer cet audit. L’analyse de l’existant Pour la refonte d’un classement, comme pour tout projet, il faut prendre en compte l’existant. Il faut l’analyser pour pouvoir le critiquer et imaginer des solutions plus satisfaisantes. L’analyse de l’existant passe par l’inventaire des dossiers. Cette étape est fastidieuse, mais elle seule permet de prendre la mesure de la situation. Cette analyse met en évidence les titres peu précis

L'écriture personnelle I.Ce que l'on attend de vous pour l'EP II. Analyser le sujet de l'EP III. La recherche des idées pour l'EP IV. Les arguments pour l'EP V. Comment bien rédiger l'EP VI. Quel plan pour l'EP VII. L'introduction de l'EP VIII. Quoi mettre dans le développement de l'EP ? IX. La conclusion de l'EP Annexe : QQOQCP I. Ce que l’on attend de vous pour l’écriture personnelle Ultime travail attendu, l'écriture personnelle est sanctionnée à hauteur de 20 points, et ce pour environ 1h30

Nom Prénom Année 2014/2015 BAC PRO TERMINAL GESTION ADMINISTRATION Prévention Sécurité & Environnement SOMMAIRE 1. Introduction 2 2. Présentation de l’entreprise 3 3. Situation géographique 4 4. Organigramme 4 5. Description d’une tâche professionnelle présentant un risque 5 6. Le QQOCP 6 7. L’approche par le travail 7 8. Identifier un risque 4 Conclusion 5 I.INTRODUCTION Je suis stagiaire en baccalauréat professionnel Gestion Administration, pour ma période de formation

Prévention Santé Environnement Epreuve sur dossier Baccalauréat Professionnel vente ou arcu Nom Prénom SESSION 201X SOMMAIRE Introduction 1. Présentation  de  l’entreprise  et  de  la  PFMP. 2. Description  d’une  situation professionnelle. 3. Effets  possibles  sur  l’organisme  de  l’exposition  du   salarié exposé au risque traité 4. Organisation  et  mise  en  œuvre  de  la  prévention  au   sein  de  l’entreprise. Conclusion A paginer et à développer Introduction Dans le cadre de

l’entreprise 2 2. Présentation du service 3 3. Présentation du tuteur 3 II. Présentation de la PFMP 3 Identification d’un risque professionnel et de ses effets 4 I. Identification d’un risque professionnel 4 1. Description d’une situation de travail 4 2. Description du poste de travail 4 3. Liste des principales activités réalisées 5 4. Identification des principaux dangers et choix d’un risque 5 II. Effets de ce risque professionnel 5 1. Description des effets physiopathologiques

Prévention Santé Environnement Epreuve sur dossier Baccalauréat Professionnel vente ou arcu Nom Prénom SESSION 201X SOMMAIRE Introduction 1. Présentation de l’entreprise et de la PFMP. 2. Description d’une situation professionnelle. 3. Effets possibles sur l’organisme de l’exposition du salarié exposé au risque traité 4. Organisation et mise en œuvre de la prévention au sein de l’entreprise. Conclusion A paginer et à développer

Contenu élaboré à partir des réflexions menées lors des réunions bi-départementales et départementales « harmonisation des pratiques » Les documents insérés ne sont pas des modèles figés mais des documents de travail à faire évoluer, à adapter aux situations locales. SOMMAIRE Dans les parties 1 et 2 se trouvent des questions/réponses rédigées à partir de l’analyse des questionnaires reçus en début d’année scolaire et des échanges lors des deux journées bi-départementales sur « l’harmonisation

 Session 2014 BAC Professionnel commerce Épreuve Economie et Droit Évaluation en C.C.F. MON PROJET D’ÉTUDE Mon thème d’étude N° 2 : 1. Choix du thème et recherche de documents pour le 14/01/2013 2. Analyse, problématique et élaboration du plan pour le 04/03/2013 3. Rédaction et saisie de l’étude pour le 18/03/2013 4. Mise en page et remise du travail final pour le 25/03/2013 Nom : Classe : 1C Professeur : Mme SAIDI Mon thème  Économie  Droit