Analyse Situation De Communication Orale

comporte deux situations d'évaluation qui ont lieu au cours de la 2e année Situation d'évaluation 1 1 DOSSIER D'EXAMEN 2- PERIODE D'EVALUATION 3 DEROULEMENT DE LA SITUATION D'EVALUATION 4 COMPOSITION DE LA COMMISSION D'EVALUATION 5 - EVALUATION . Situation d'évaluation 2 LES APS 1 DOSSIER D'EXAMEN 2 - PERIODE D'EVALUATION 3 - DEROULEMENT DE LA SITUATION D'EVALUATION 4 - COMPOSITION DE LA COMMISSION D'EVALUATION 5 - CRITERES D'EVALUATION Epreuve E.6 : Situation d'évaluation

Techniques de communication écrites et orales de l’auditeur © 2005 Deloitte Techniques de communication écrites et orales de l’auditeur Présentation des objectifs de la session Instaurer une relation de confiance dans la conduite des entretiens pour obtenir les informations recherchées Prendre en compte des souhaits de l’audité ou commanditaire Faire accepter les constats et les recommandations qui en découlent Découvrir, analyser et mettre en oeuvre les différents écrits de la mission Synthétiser

compte, faire le point avec le manager Cours La communication interpersonnelle : Elle est basée sur un échange entre deux personnes qui sont en interaction. Le partage de sens se fait par l’interprétation réciproque de signes (signes verbaux et non verbaux) et non un simple transfert d’informations. La relation est une composante essentielle dans la communication interpersonnelle. Les contextes : matériel, temporel, spatial, dans une situation particulière ou dans un événement particulier. Les

BTS Gestion de la PME, session 2022E4 – Gérer les relations avec les clients et les fournisseursNOM et prénom ROGERS LudivineN° de candidature Fiche d’analyse de situation professionnelle GRCF Communication orale Communication écrite Identification de la situation professionnelle :Modalité de réalisation Avant la formation Pendant la formation en établissement Pendant la formation en PME/OrganisationPériode de réalisation : Conditions de réalisation En autonomie Accompagné En observationActivités

| | N° 4 | Travaux de fin d'exercice Coûts et gestion prévisionnelle | | | | B - COMPETENCES PROFESSIONNELLES DES DOMAINES COMMUNICATION ET ORGANISATION | AXE DE FORMATION | EVALUATION | OBSERVATIONS | BAREME | N° 5 | Communication et organisation | Sur l'ensemble des P.F.M.P | Deux objectifs au moins doivent être évalués (dont un en communication et un en organisation) | 8 points | C - ATTITUDES PROFESSIONNELLES | ATTITUDES PROFESSIONNELLES | EVALUATION | OBSERVATIONS |

NSERV ER BREVET DE TECHNICIEN SUPÉRIEUR COMMUNICATION Généralités sur le BTS ................................................ 2 1. Diplôme ...................................................................... 2 2. Modalités de passage à l’examen .............................. 2 3. Inscription à l’examen ................................................ 2 Préparer un BTS avec le Cned.................................... 3 Le BTS Communication ..............................................

……………………….. 9 Étude de cas de gestion commerciale …………………………….………………………. 11 Épreuves d’admission Épreuve orale de « Thème économique, juridique et social…………….……………….. 14 Épreuve orale d’ « Étude d’un cas pratique de gestion » ..………..……….…................ 15 Épreuve orale de leçon de gestion comptable et financière …..……..………………….. 16 Épreuve orale de leçon de gestion commerciale ………..……………………………….. 17 4 Composition du jury (par ordre alphabétique)

SITUATION 2 : la présentation du projet professionnel du candidat et l’entretien Le projet professionnel, matérialisé par un dossier-projet de 3 à 5 pages (hors annexes), élaboré à l'aide de l'outil informatique, porte sur les thèmes suivants : THÈME 1.1 Un secteur professionnel, une diversité de métiers THÈME 2.1 La recherche d'emploi THÈME 4.3 La création et la reprise d'entreprise Ce dossier-projet doit mettre en évidence : - la présentation du candidat et de son cursus ; - sa connaissance

2 Rappel des textes. « L’étude est un travail de recherche et d’exploitation d’informations sur un sujet, à partir de ressources documentaires et/ou directement produites à partir de l’observation d’une ou plusieurs organisations ou de situations réelles. » «  Le sujet est choisi par l’élève avec le conseil et sous l’autorité du professeur, à partir des thèmes nationaux » Les thèmes pour l’année 2012/2013 sont : ➢ La mise en valeur de l’offre ➢ La fixation du prix

forme ponctuelle) : Observations de la commission sur la première partie :: Partie 2 – ANALYSE ET RESOLUTION DE LA SITUATION PROBLEME sujet n°:…………… -- - + ++  Traitement du thème (question 1)  Résolution du problème (question 2)  Synthèse et élargissement en relation avec les missions (question 3) Observations de la commission sur la deuxième partie : 1/2 (Verso) B/ ANALYSE DES MISSIONS ET ACTIVITES REALISES AU SEIN D’UNE UNITE COMMERCIALE COMPETENCES MISES EN