Analyse Filmique Du Film

 Unforgiven 1/Quels questionnements et réflexions retirer du travail sur ce film ? On est amené a se poser de nombreuses questions sur le film : Tout d'abord par ordre chronologique on voit un premier questionnements autour de la morale. On se demande comment deux hommes peuvent-ils agresser une femme. On pense rapidement qu'ils sont fautifs mais il se pose la question de leur jugement. C'est le shérif qui est appelé pour jugé et il condamne les deux hommes a livrer

Analyse filmique Le Kid de C. Chaplin Documentation Le Kid est un film américain réalisé par Charlie Chaplin. Ce film d'une durée de 50 minutes est sorti pour la première fois le 21 janvier 1921, ayant été tourné du 21 juillet 1919 au 30 juillet 1920. Générique Le producteur et réalisateur du film est Charlie Chaplin. Ce dernier a également été le responsable du scénario, du montage et le compositeur de la musique. Le photographe du film est Roland Totheroth, le directeur artistique

sa dimension autobiographique, l’auteur prenant par ailleurs certaines distances avec le genre, ce qui m’a paru également intéressant à analyser avec des élèves de troisième (l’autobiographie comme reconstruction forcément lacunaire et de parti pris). Il s’agissait également de s’intéresser à la question de l’adaptation cinématographique : le visionnage du film de Claude Miller s’est fait en parallèle de l’analyse de l’œuvre afin d’en saisir les échos, les écarts, et de comprendre le travail du

Sellier : Le texte que nous allons étudier est un extrait du chapitre 4 du livre intitulé "Jean Grémillon - Le Cinéma est à vous " écrit par Geneviève Sellier , cet extrait porte sur le film "Daïnah la métisse" (1932) de Jean Grémillon , elle élabore une analyse filmique unique et personnelle sur ce film qui évoque des sujets compliqués pour l'époque et qui était donc une nouveautée dans le cinéma français.Geneviève Sellier explore donc l'ensemble de ces sujets contenus dans l'oeuvre du cinéaste

M. VAZ – Histoire 1ère – 4ème Partie : La France dans la Seconde Guerre mondiale – Analyse d’une séquence filmique, entre image et histoire « Au revoir les enfants » de Louis Malle (1987) Objectifs : à partir de l’analyse de la séquence n° 33 du film de Louis Malle, il s’agit de montrer aux élèves les difficultés de la vie quotidienne pendant l’Occupation allemande (ici, pendant l’année 1943), afin d’étudier les relations de collaboration/résistance dans la France occupée. La séquence étudiée

Épreuve obligatoire – série L Coef 6 2 parties partie écrite de culture et de pratique créative partie orale d'analyse filmique et de réflexion critique sur une production audio élaborée au cours de l'année de Terminale chacune des parties compte pour la moitié de la note globale 3h30 à l'écrit 2 sujets au choix et chacun à 2 parties Sujet 1 : Fin du thème et du dossier car besoin de cibler davantage le sujet d'écriture gain de temps

papier ou numérique. Le support est au choix, le format l'est également : faites preuve d'originalité ! Le dossier, qui est personnel, doit regrouper six créations de natures diverses : images, textes et œuvres en tous genres (y compris musicale, filmique, chorégraphique) ayant un lien avec le thème Arts et pouvoirs : - 3 œuvres étudiées en cours (par exemple une affiche, un monument, une chanson) - 1 production personnelle (un texte, un morceau de musique, un dessin, une image numérique etc.) - 2

Dossier L’empoisonneuse  SOMMAIRE DOSSIER DE L’EMPOISONNEUSE I - QUESTION CINEMATOGRAPHIQUE II - LE FESTIVAL DU FILM D’AMIENS III- LE FESTIVAL TENDANCE IV -ANALYSE CRITIQUE ET PERSONNELLEE DU COURT-METRAGE V - BILAN REFLECTIF SUR MA PARTICIPATION A LA REALISATION DU COURT-METRAGE CARNET DE BORD DE L’EMPOISONNEUSE  LA QUESTION CINEMATOGRAPHIQUE LIEE A L’EMPOISONNEUSE : Comment isoler un personnage au niveau du cadre ? Le thème de l’isolement est un sujet que j’ai abordé

dimension autobiographique, l’auteur prenant par ailleurs certaines distances avec le genre, ce qui m’a paru également intéressant à analyser avec des élèves de troisième (l’autobiographie comme reconstruction forcément lacunaire et de parti pris). Il s’agissait également de s’intéresser à la question de l’adaptation cinématographique : le visionnage du film de Claude Miller s’est fait en parallèle de l’analyse de l’œuvre afin d’en saisir les échos, les écarts, et de comprendre le travail

1 Images extraites du film de Gus Van Sant, Elephant, 2003 L'ANALYSE DE FILM : LE LANGAGE CINÉMATOGRAPHIQUE 2 LES CODES DU FILM par Emile Simmonnet, professeur [dossier complet sur http://emile.simonnet.free.fr/sitfen/cinema/cinema.htm] Source principale de l'auteur : Jean Mottet, Portée sémiologique de quelques concepts linguistiques appliqués au cinéma, in Introduction à la sémiologie, OPU, Alger, 1970's ? (postérieur à 1975) 1. Généralités 2. Codes non spécifiques A) CODES PERCEPTIFS B)