Analyse Filmique Du Film

Le 21 / 12 / 12 BTS 2 année Montage Analyse filmique d’un extrait Sur le thème du Dialogue INTRODUCTION L’extrait étudié est un passage du film « Le seigneur des anneaux : le retour du roi ». Il s’agit du moment où Sméagol discute avec son autre lui, Gollum, au bort d’une rivière. Le timecode de cet extrait est : 14min34s à 17min08s. Le dialogue est un échange, entre au moins deux personnes, d’un message, d’un média. Ici, le dialogue est plus complexe car c’est un dialogue

que ce que nous pensons nous allons donc analysés deux aspects qui permettent au jeu video et au cinema de se rapprocher : C’est deux aspect sont :-Cinématique : intégration et fonctions -Adaptation : types et stratégies Pour mener à bien cette analyse nous allons nous baser sur l’adaptation du film de Peter Jackson : Le Seigneur des Anneaux : Les deux tours ( 2002 ). Le jeu est sortie à la même année que le film qui est lui même une adaptation du roman

rapport avec « l’air du temps », instaure une actualité culturelle et technologique de la société qu’elle reflète. L’image de synthèse, encore appelée improprement « nouvelles images », s’avère être le plus récent produit sophistiqué utilisé par le film publicitaire. Notre intérêt porte non pas sur l’aspect spectaculaire de la technique11 mais sur les inter-relations mises en place entre les effets techniques et le rhétorique. Déjà, nous savons que l’utilisation des techniques de pointe par la publicité12

ANALYSE DE L’EXTRAIT FILMIQUE Mme bovary 1. Par quel gros plan commence la séquence ? La séquence commence par l’entretien qu’il y a entre Mme Bovary et son mari dans le jardin. 2. Quels sont les signes qui montrent que Mme Bovary s’ennuie ? Elle ne fait plus rien,et soupire continuellement. Elle n’éprouve plus d’émotions, elle ne rit plus. Sa vie est « platte comme un trottoir de rue ». Elle continue à se demander pourquoi elle s’est mariée. 3. Qui envoie une invitation et pourquoi ?

évidente entre la supposition que la culture est objectivement observable et la croyance populaire en la neutralité, la transparence et l’objectivité des technologies audiovisuelles. Selon une perspective positiviste, la réalité peut être enregistrée sur film sans les limitations de la conscience humaine. Les images fournissent un témoin irrécusable et une source de données très fiable. Partant de ces assertions, il est logique que dès que la technologie a été disponible, les anthropologues ont tenté de

connaître le contenu et d'en dégager les failles. Par la suite, nous tenterons d’analyser les usages et la réception de cette technique par les individus au travers d’un questionnaire. Nous poserons donc en premier lieu notre méthodologie pour enfin analyser plus concrètement nos résultat dans une dernière partie. I.) Revue littéraire Au départ, lorsque nous nous sommes posé la question de la 3D, nous pensions avoir accès à un grand nombre d’informations concernant ce sujet. Il n’en manque pas, en

critiqué de Betty Friedan dans La Femme Mystifiée. Finalement, l`adaptation filmique si tardive est une sorte de « récupération » mainstream, transformant une critique violente de la société américaine des années 50 en un spectacle qui réconforte l`idée que notre société présente est bien plus « émancipée » que celle du passé. Aujourd’hui, le film est une exposition tout à fait pure de l’idéologie contre-culturelle et analysé hors de son temps, il participe au « mythe de la contre-culture ». 1.

10)Vocabulaire du corps humain. 11)B2I : au choix recherche documentaire sur le registre choisi (réaliste ou fantastique) ou écriture et numérisation d’une nouvelle et mise en service d’un blog de classe. 12)Lecture de l’image fixe ou filmique à partir d’extraits du film Sleepy holow et de l’étude d’une BD fantastique : Chat de Chabouté Supports : au choix groupement de 5 nouvelles réalistes et fantastiques : Cauchemar en jaune ; Le Reflet de Daenincks; Cœur de Lion de Boudet; L’enfant de Maupassant ;

technique/pratique du recyclage – visuel : la présence d'un texte dans un autre texte. Il fait bcp de citation d'autres films (Talons Aiguille, cite un film de Bergman) l'élément qui constitue la citation permet de travailler le récit. Mais aussi musicale, extrait réemployé, musique brute employée. ) Il se réapproprie la matière pour l'imbriquer dans son film. On peut aussi parler de ses références au théâtre. Les couleurs sont assez flamboyantes, ont des significations. Ses références servent toujours

d'exploitation pédagogique Remarques préalables • Différents niveaux de lecture du film • Rapports entre le Bien et le Mal • Présence d'un prêcheur qui se réfère en permanence à Dieu • Mensonges entendus et constatés • Représentations des adultes Généralités autour du film Le thème du film L'ellipse L'image Anecdotes La question de la dualité Film référence au cinéma La peur dans le film Le refrain du film Analyse de séquences • Générique et première séquence • Les enfants s'enfuient en barque