LECTURE ANALYTIQUE, La Bruyère, Les caractères LE PROJET DE LECTURE Comment l’auteur met-il en place un idéal social et humain ? I Un portrait satirique Un portrait satirique Ce texte ressemble a un dialogue mais ce n’est pas un dialogue ca Asis n’a pas la parole. 1ère partie (L1 à6) on est dans une comédie dans laquelle émetteur parle. Phrases courte ou très ponctué, elles donnent un rythme lié a la comédie. A partir de la ligne 8, la mise en place de la critique du courtisan Registre satirique on est dans un portrait car il s’est inspiré des auteursgrec, regard ce centre sur un personnage (L8, 7, 2) Asis est un type de personnage L8 « et vos semblables vos diseur de Phébus » Description des habitudes Types de langages = incompréhensibles 2 questions interrogatives normales qui montrent le discours est creux. L 2 deviens le décalage énorme entre les personnages. L 1 à 8 discours creux. II Un regard critique sur la société La préciosité Une périphrase L9 Il va utiliser le langage précieux = volonté d’ironie Expression qui marque l’essai L’adjectif est placé devant le nom = forme d’insistance L 11 de trop = évoque l’essai L 13 vacuité du langage Le sentiment de supériorité vos grand mot L 13, le déterminent VOS fait la différence entre le gens normaux qui parlent normalement et les précieux L 11 élément qui montre sa supériorité Regard que Asis porte sur les autre L 16, 7 et 8 III La dénonciation des travers humains qui conduit à m’élaboration d’un idéal Une leçon donnée aux Asis de tous les temps Les précieux sont dans l’ordre de la représentation. La Bruyère va prendre les précieux pour des seaux L 15, les modalisateur « si vous pouvais peut-être L 16 » La Bruyère le prend pour un enfant. L 9erreur de jugement L 9 « vous semblable » = critique social = l’homme universel. Un idéal classique qui se dessine derrière la critique