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Commentaire littéraire n°1

I-La vision du nom de Vautrin

a) Lucidité de Vautrin : -sur le mariage : argent domine jusqu'à l'union matrimoniale
→ ex : la dot.* le mariage : « une pierre au cou » (métaphore dévalorisante)
*Dot = argent remis par la famille de la mariée -sur relation fraternelle : l'argent corrompt même les relations familiales. « vous avez saigné vos soeurs » (métaphore)

b) Mépris et cynisme :
La lucidité le conduit à l'immoralité assumée fièrement : -il méprise les valeurs morales ; mieux, il s'en vante.
→ ex : l.11-13 « lui lécher les pieds » (la belle-mère lui inspire du mépris : « Pouah ! »
→ex : « Que deviennent nos sentiments d'honneur, notre noblesse. » Registre ironique*, antiphrase*
*Antiphrase = énoncé par lequel on dit le contraire de ce que l'on pense
*Ironique = présenter sous un jour faussement positif et une réalité négative.

II-La relation entre Vautrin et Rastignac

a) Maitre/élève : -registre didactique : qui tend à enseigner
→ Rastignac ne prononce pas un mot.
→ « Il faut partir (...) » (l.1) monde déontique
« On » : on de persuasion = connivence entre l'enseignant et l'enseigné (solidarité) ex : « on plie s'il persiste »
→ Le présent de vérité générale :
L.38 : « La corruption est en force, le talent est rare »
Phrase définitoire.
→ Un monologue : Rastignac ne dit rien

b) Un discours tentateur* :
*tentation : Qui incite à faire le mal, à transgresser la morale.
« L'honnêteté ne sert à rien » (l.35)
Remise en cause des valeurs morales fondamentales.
« Honneur », « noblesse »
→ traités par antiphrase .

Un séducteur :
Comment essaie-t-il de persuader ?
L.21 : Encouragements : « Bravo ! »
« Un gaillard qui me va »

Conclusion :

→ Rappel de la problématique : La société dirigée par l'argent Liens d'affection supposée sont pervertis par l'argent : → mariage → liens fraternels, familiaux le professeur est un truand Enseignement