éloge Des Lumieres

Nouvel entrelacement de thèmes, par l'intermédiaire du fleuve, celui du feu et celui de la ville, ainsi que celui de la poésie. Variations de lumière au fur et à mesure que le fleuve traverse la ville : la flamme prend donc toutes les teintes possibles. Mariage apparemment impossible entre deux des éléments primitifs, l'eau et le feu, ce qui permet un éloge de la modernité (par l'intermédiaire de la ville). Reprise d'un thème mythologique, celui d'Orphée capable d'émouvoir même les rochers et les

fonctions du personnage dans un roman - Les fonctions du roman - Le portrait : sa construction, son organisation, ses fonctions, éloge et blâme - Le système des personnages - Le personnage : vision de l’homme et du monde - Balzac et la théorie des milieux - L’honnête homme et la Précieuse - Courants littéraires : Le Classicisme, Le siècle des Lumières, le Réalisme et le Nouveau Roman Lectures cursives : - Dans le manuel, lecture de toutes les fiches sur les personnages avec

mon jugement et de pleins d'autres qui partagent le mien c'est une des périodes les plus intéressantes pour en parler. Assurèment je vais pouvoir vous en parler à travers la poésie humaniste(De Ronsard), la poésie Baroque(Corneille), la poésie des Lumières(Voltaire), la poésie romantique(Baudelaire), la poésie moderne(Apollinaire) et la poésie surréaliste(Eluard). Au XVI ème siècle l'humanisme apparaît et plusieurs poètes de La Pléïade comme De Ronsard et Du Bellay écrivent des poèmes avec une vision

le trottoir hommes et femmes de maintenant avec leurs yeux de phosphore, Leurs verres, leurs tasses, leurs seaux à glace et leurs alcools, Et cela fait un bruit de pieds et de chaises frétillantes. Ici le soleil pense tout haut, c’est une grande lumière qui se mêle à la conversation, Et réjouit la gorge des femmes comme celle de torrents dans la montagne, Il prend les nouveaux venus à partie, les bouscule un peu dans la rue, ©HATIER 20 Et les pousse sans un mot du côté des jolies filles.

relations mitigées avec le pouvoir français. Embastillé (2sem) car altercation avec le chevalier de Rohan  Exilé en Angleterre de 1726 à 1729. => découvre la tolérance religieuse, et un souffle de liberté. Les Lettre Philosophiques (1734, éloge des mœurs anglaises)  scandale  condamnées à être brulées, Voltaire doit quitter Paris  part à Cirey (province). Son œuvre : Œdipe (1718) Candide (1769) Traité sur l’intolérance (1763) Présentation de l’œuvre & de l’extrait

Commentaire littéraire Ayant été incontestablement l’une des plus grandes figures des Lumières, l’illustre Voltaire a, durant toute son existence, combattu le fanatisme et l’ignorance, entre autres. Dans le texte qui fera l’objet de notre commentaire, il condamne habilemen t la censure,les travers et les abus du système politique français qu’il tourne en dérision, pour mieux affirmer les idéaux des Lumières. Dans une première partie de ce commentaire, nous pourrons constater que ce rendu de jugement

du paysage ce que suggérait le complément « du val ». 2) Une évocation sensuelle Tous les sens du lecteur sont mis en éveil. - La vue : caractère pictural. Champ lexical de la lumière : « luit » (v.4) → mit en relief grâce au rejet, « la lumière pleut » (v.8) → oxymore → importance de la lumière. - L’odorat : « Les parfums ne font pas frissonner sa narine » (v.12) - L’ouïe : « chante une rivière » (v.1) - Le toucher : « dans » (v.6, 7 et 13) et « sur » (v.13) → CC de

œuvre. Ils sont aussi utilisés dans des récits fictifs : mêlant l’indirecte et directe. Plaidoyer : Défendre Satire : Se moquer Réquisitoire : accuser , attaque de manière rationnelle, logique. Manifeste : présente des idées nouvelles. Eloge : célébrer quelqu’un ou quelque chose. Argumentation indirecte : Apologue : Récit fictif délivrant un enseignement, narration et argumentation. Utopie : Présente une société imaginaire idéale et son organisation pour critiquer implicitement les

Microsoft Word - Argumentation-Bêtes 2.docxArgumentation-Bêtes 1ère étape : liste des choses à analyser - Courant : humanisme, classicisme, Lumières - Genre du texte : utopie, dialogue, pamphlet, article de l’encyclopédie, discours, lettre, conte philosophique, fable, apologue, portrait - Critique directe ou indirect - Écriture plaisante qui vise à divertir ou à instruire (placere ou docere) - Convaincre, persuader ou les deux - Marques de la subjectivité (texte engagé, présence de l’auteur

sagesse », la « vérité », la « connaissance ». Axes d'étude : I> Construction du texte II> Les caractéristiques du philosophe sont misent en relief grâce aux effets de récurrences. III> Ce portrait est révélateur et significatif des valeurs des lumières. I> Construction du texte Observation du texte: Quel sont les caractéristiques du texte ? C’est un texte essentiellement descriptif. Texte qui procède par énumération, c'est ce qu'il a choisit, juxtaposer les caractéristiques, les qualités