éloge De Phèdre

« vision » de Mme de Sévigné, ie la manière dont sa vision du monde se traduit dans un style, dans une lecture qui n’a plus rien de naïf. B/ Or, alors qu’on aurait pu s’attendre à ce que ce rejet d’une certaine lecture naïve s’accompagne d’un éloge de la lecture savante, Nabokov prend aussi ses distances avec ce qu’il appelle la lecture « académique ». - pourquoi ? Parce que la lecture académique, au fond, assigne comme la lecture infantile (centrée sur les émotions du lecteur) et la lecture

XVIIe à nos jours • Pierre Corneille, L’Illusion comique (p. 150 ES/S et Techno / p. 152 L/ES/S) • Molière, L’Impromptu de Versailles (p. 154 ES/S et Techno / p. 156 L/ES/S) SÉQUENCE 3 – L’aveu sur scène du XVIIe au XXe siècle • Jean Racine, Phèdre (p. 188 ES/S et Techno / p. 190 L/ES/S) • Pistes de lecture – William Shakespeare, Hamlet (p. 221 ES/S et Techno / p. 223 L/ ES/S) CHAPITRE 1 SÉQUENCE 5 – Visages de la folie dans les romans du XVIIIe au XXe siècle • William Shakespeare

parallelisme et les metonymies englobe le genre humain et la terre -> le poete zoom sur lui meme c'est la posture classqiue du poete qui s'isole pour se recueillir -> il raconte sa recherche poetique et on le voit pour le champ lexical de la poesie eloge du soleil : action benefique sur les hommes et le paysage -> metamorphose du soleil par verbe d'action -> soleil personnifié en medecin il soigne le physique et moral -> soleil personnifié en pere nourricié : qui nourrit et fait grandir sur

récit est d’abord un énoncé narratif, c’est-à-dire un type de discours, totalement ou partiellement confondu avec l’œuvre, qui se fixe pour but de raconter en écartant tout ce qui ne relève pas du narratif. Le fameux récit de Théramène à la fin de Phèdre (V, 6) en est un exemple fameux ; * Le récit est ensuite une série d’événements, d’épisodes réels ou fictifs considérés indépendamment de toute référence esthétique : le récit d’un fait divers dans la presse, ou un récit de voyage entrent dans

évènements/rebondissements quelques 7 scènes majeurs : pauses narratives = la noce I, 4 / le bal I, 8 / le diner II, 2 / les noces II, 8 / pied bot II, 11 / l’opéra II, 15 / l’agonie III, 8 Cette linéarité et ces repères font penser à une tragédie (comme Phèdre). 3 actes : 9, 15 et 11 chapitres 5 actes : l'exposition I = le mariage II = le noeud, la frustration conjugale III = les péripéties : l’adultère IV = la catastrophe : la chute, les échecs et la ruine V = le dénouement : la mort (l’épilogue)

discours rapportés : le rôle du monologue rapporté dans la mimèsis psychologique de l'héroïne. Le vocabulaire des passions Syntaxe : types et formes de phrases. Phrases simples et complexes. La période classique. Prolongement possible théâtre : Phèdre, Racine Texte 2 : L'illusion épistolaire du roman au XVIIIème siècle : Masques et transparences narratives du personnage féminin : l'héroïsme libertin Les Liaisons dangereuses, Choderlos de Laclos, page 177, Hatier Prolongement possible : Manon

ou le Grand Siècle 1610 - 1715 Mort d’Henri IV - Mort de Louis XIV Mouvement Baroque Mouvement Classique Théâtre Tragédie Pierre Corneille ( 1606 - 1684 ) Le Cid ( 1637 ) Cinna ( 1643 ) Jean Racine ( 1639 - 1699 ) Bérénice ( 1670 ) Phèdre ( 1677 ) Comédie Molière ( 1622 - 1673 ) Le Bourgeois Gentilhomme ( 1670 ) Poésie François Malherbe ( 1555 - 1628 ) “Mes Yeux, … “ Nicolas boileau ( 1636 - 1711 ) L’Art Poétique ( 1674 ) Romans Honoré d’Urfé ( 1567 - 1627 ) L’Astrée ( 1607

dans sa « Description de Paris ». « L'Abrégé de l'histoire de Port-Royal », composé vers 1695, et même, dit-on, à la sollicitation de l'archevêque de Paris, ne fut imprimé en entier qu'en 1767; la première partie seulement avait paru en 1742. Son éloge fut mis au concours en 1772 par l'académie de Marseille. Son portait gravé par A. Pierron et joint à l'édition de ses œuvres, donnée en 1807, par G. Garnier, en 7 volumes in-8°, avec le commentaire de La harpe, ne paraît pas authentique. Le portrait

(1622-1673), L’École des femmes, acte I, scène 1, v. 82 à 102, 1662. L’École des femmes, mise en scène d’Éric Vigner à la Comédie-Française en 1999, avec Bruno Rafaelli (Arnolphe) et Jean-Claude Drouot (Chrysalde), © L. Lot. Analyse il d’un éloge ? Appuyez votre réponse sur l’étude du vocabulaire et de la syntaxe. Un exposé théorique sur le mariage 1. Quel sens a l’adjectif « sot » au vers 1 ? À quel thème essentiel de la pièce renvoie-t-il ? 7. Quelle est la caractéristique principale

Cl´ eopˆ atre dans les trag´ edies fran¸ caises de 1553 ` a 1682 : Une dramaturgie de l’´ eloge Mathilde Lamy To cite this version: Mathilde Lamy. Cl´eopˆatre dans les trag´edies fran¸caises de 1553 a` 1682 : Une dramaturgie de l’´eloge. Literature. Universit´e d’Avignon, 2012. French. . HAL Id: tel-00911651 https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-00911651 Submitted on 29 Nov 2013 HAL is a multi-disciplinary open access archive for the deposit and dissemination of scientific research