égalité Fille Et Garçons

essentielle et inaliénable d’un sexe » p 318. « Lorsque les parents définissent comme féminine une façon de s’asseoir, de réagir à une réprimande ou à une menace, de jouer, dessiner, chanter ou peindre, ils façonnent certes la personnalité de leur fille, mais du même coup, celle de son frère. Dans aucune société, il n’est possible d’obliger les femmes à se conformer à un type de personnalité particulier(…) sans faire violence à l’individualité de bien des hommes » p 344. « Aujourd’hui, grâce aux procédés

ils l’ont rouée de coups. L14-15 : image métaphore « revenu teinte de votre sang ». Extrait 3 p61-63. Intro : L’aumônier, homme de religion, euro est contre cette situation, cad les femmes s’offrent aux hommes. Cependant il va céder avec la fille d’orou ->dialogue entre les deux hommes. L2, comment font-il pour préserver les ados de la sexualité. -Thai n’a pas de pudeur. – Les hommes femmes sont traité de la même manière. I) Une sexualité régie pour des règles familiales et sociales

nos contemporains serait très controversé, et il serait accusé de machisme. « Son premier devoir est celui de fille ». Ce passage peut être compris de plusieurs façons. Ainsi « fille » peut avoir plusieurs significations : -être de sexe féminin, qui doit donc savoir effectuer toutes ces tâches « ménagères » qui incombent aux femmes (« les travaux de son sexe » l2). -fille (de ses parents), qui doit donc plaire à ses parents, les rendre fiers, être capable de les aider, de les satisfaire

certes. Mais pour des raisons « esthétiques » c’est contre la nature de faire cela. De plus ce n’est pas moral de choisir son enfant. Et à la naissance il n’y a plus de surprise de savoir si il est blond ou brun, aux yeux bleu ou marron, une fille ou un garçon,… -oui vous avez peut être raison, mais cela éviterait que des parents abandonne leur enfant a la naissance. Si les parent non pas recourt a ces moyen et que leur enfant est laid se dernier ce fera faire de la chirurgie esthétique, pour pouvoir

religieuse à une éducation intellectuelle et égale aux garçons. Problématique: Comment a évolué l’éducation des filles au cours de ces derniers siècles ? XVIe siècle Au XVIe siècle, l'éducation des filles se borne avant tout à un point de vue religieux. On leur apprend les travaux domestiques et le catéchisme pour qu'elles puissent ensuite élever leurs enfants chrétiennement. La religion passe par la femme et se transmet de mère en fille. Très peu de femmes sortent de cette éducation religieuse

Egalité homme femme dans le sport. L'égalité est le rapport qui s'établit entre des individus égaux (égalité de droit, liberté, égalité, fraternité). Selon le sondage Eurobaromètre de 2010, si 43 % des répondants masculins déclarent faire du sport au moins une fois par semaine, ce taux descend à 37 % pour les femmes. Les femmes affichent un goût particulier pour les activités laissant une large part à l’expression corporelle (danse, gymnastique et patinage sur glace), les hommes restent très

ommaire Introduction…………………………………………………………………… 3 I. Facteur d’intégration et d’évolution de la femme au sein de l’entreprise.... 4 1. Le niveau élevé des études et l’accès aux formations.……………………….…… 4 2. Égalité professionnelle : les évolutions législatives………………………………. 6 3. Égalité professionnelle : l’importance des accords d’entreprise………………….… 8 4. L’accès aux postes à responsabilité pour les femmes, quels leviers ?.……………… 10 II. Toutefois, persistances de disparités entre les hommes

sur le plan économique leur permet une certaine prise de pouvoir. • Des femmes actives. • Des femmes indépendantes qui se dégagent de l’influence maritale. A. Mais des domaines encore réservés aux hommes • Une préférence persistante pour les garçons. • Un « plafond de verre » difficile à briser. • Une place encore insuffisante en politique, un Etat dirigé par les hommes B. Un malaise qui persiste. • Le paradoxe du mariage. • Une société encore machiste. La Chine est l’Etat

processus de socialisation débute) i) Transmission par les jouets (si c’est une fille on lui offrira plutôt des poupées, des jeux de nettoyage comme par exemple aspirateur, serpillière ou des jeux de cuisine alors que si c’est un garçon on lui offrira plutôt des camions, des voitures, des jeux comme une un établi de mécanique etc.) dans le but de faire une différence entre une fille et un garçon. Dès la naissance on nous transmet des principes de socialisation. ii) Transmission

dans plus de la moitié des familles, elles sont prises en charge exclusivement ou le plus souvent par les mères. Seuls le coucher, et surtout les loisirs sont - un peu - mixtes : dans plus de 60 % des familles, les pères et les mères participent à égalité aux activités ludiques des enfants. La tradition continue donc à gouverner nos habitudes familiales : les mères assument le quotidien et l'intimité, les pères les sorties et les jeux. « Les femmes s'investissent plus dans les tâches quotidiennes