éducation Thérapeutique Dialyse

reconnaissance de soi-même, une amélioration de l’estime de soi, a un renforcement positif et a diminué son anxiété. -Eviter la prise de poids de Mr P. -Observation de la prise de traitement, grâce aux entretiens individuels. Aux ateliers thérapeutiques. -Communiquer avec le patient. L’atelier Remédiation cognitive va lui permettre de travailler sur sa mémoire, sa concentration et de communiquer avec les autres patients. -L’atelier Culinothérapie auquel participe Mr P, lui permet de

BK tubages Cadre législatif  Le BK tubage (tubage gastrique) est un soin infirmier sur prescription médicale : Décret de compétence n°2004-802 du 29juillet 2004 : article R 4311-7. Objectif Prélever dans l’estomac des sécrétions bronchiques dégluties pendant le sommeil afin de rechercher le bacille de Koch. Indications recherche de BK chez les patients ne pouvant ou ne sachant pas expectorer Contre-indications varices oesophagiennes ulcère gastrique récent tumeur/obstacle

 Madame, Monsieur Titulaire d'un Bep carrières Sanitaires et Sociales, j'ai de l'expérience dans ce domaine et je souhaiterai effectuer une formation d’aide médico-psychologique en voie initiale pour la rentrée 2015. Mon parcours a été riche et varié, J'ai eu l'opportunité d'effectuer différents stages ainsi que du bénévolat auprès de personnes agées mais aussi auprès d'enfants. Comme la profession d'Aide médico-psychologique m’intéresse vivement, j’ai voulu approfondir mon projet en m’investissant

méthode de suppléance. l’hémodialyse constitue l’une de ces suppléances. La dialyse La dialyse est une méthode d’échange entre deux solutions, le sang et le dialysat au travers d’une membrane semi-perméable. La répétition indéfinie des séances d’hémodialyse impose de disposer d’un accès vasculaire permanent permettant la connexion du patient aux circuits sanguins du dialyseur lors de chaque dialyse La fistule artério-veineuse Technique chirurgicale consistant a crée une communication

Fiche de lecture L’éducation thérapeutique dans la maladie rénale chronique. Le soignant pédagogue. Les auteures : Catherine Tourette-Turgis, Corinne Isnard Bagnis, Lennize Pereira-Paulo Préface du Professeur Michel Morin Année de publication Pagination ISBN Editeur Mots-clés Résumé 2009 172 p. 978-2-914472-04-3 Paris, Comment Dire Accompagnement – animation – compétence – dialyse – écoute – éducation du patient – entretien - méthodologie – modèle – observance thérapeutique – pathologie chronique –

Année scolaire 2013-2014 I / INTRODUCTION II/ DEFINITION, CAUSES ET EVOLUTION DE LA DIALYSE 1 : DEFINITION DE LA DIALYSE 2 : CAUSE DE LA DIALYSE 3 : EVOLUTION B / LES DIFERENTES UNITES DE DIALYSE C/ LES DEFFERENTES MODALITES D’HEMODIALYSE D/ L’  HEMODIALYSE E/ LA DIALYSE PERITONEALE F/ DIALYSE PERITONEALE CONTINUE AMBULATOIRE (DPCA) G / TRANPLATATION RENALE H/ CONCLUSIONI/ INTRODUCTION Malgré l'absence de sources

6. Surveillance de leurs effets et éducation du patient 7. Administration de l’alimentation par sonde gastrique, sous réserve des dispositions prévues à l’article R.4311-7, et changement de sonde d’alimentation gastrique 8. Soins et surveillance de patients en assistance nutritive entérale ou parentérale 9. Surveillance de l’élimination intestinale et urinaire et changement de sondes vésicales 10. Soins et surveillance des patients sous dialyse rénale ou péritonéale 11. Soins

L EDUCATION THERAPEUTHIQUE A DOMICILE CHEZ UN PATIENT SOUS TRAITEMENT ANTIVITAMINES K Validation UE 4.6 S3 :2 ECTS « Soins éducatifs et préventifs » Compétence : 5 FREDERIC ZETTOR IFSI DE RAMBOUILLET Etudiant infirmier en seconde année de l’IFSI de RAMBOUILLET, il nous a été demandé d’effectuer un travail écrit individuel d’analyse d’une démarche d’éducation et d’en faire découler des concepts, ceci à partir d’une situation rencontrée

1ère journée d’échanges de pratiques L’éducation thérapeutique du patient en Bourgogne Actes de la journée Jeudi 26 Juin 2008 Dijon Centre de Rencontres Internationales 1, bd Champollion Avec le soutien financier de l’INPES Remerciements Nous tenons à adresser nos plus vifs remerciements : - aux intervenants qui, par la qualité de leur exposé, ont permis un véritable débat, - à l’équipe du CODES 21 et du CORES de Bourgogne pour l’organisation logistique de cette manifestation, - à tous les

vie en y incluant la dialyse. Cela se traduit par la mise en place de différents mécanismes de défense (déni, révolte, marchandage, opposi- tion…). Chronique en éducation : même personne que ci-dessus, se trouvant dans une situation d'apprentissage, plus ou moins choisie. Notion de partenariat Basé sur les échanges entre le CIE (Cadre Infirmier Enseignant) et l'équipe de soins au profit de l'étu- diant et de sa formation. Offres de stage en hémo- dialyse • A.L.T.I.R. : Dialyse Chronique • Statut associatif