éducation Sentimentale Chapitre 1

justifier son amour, sa maladresse. De l’Amour est donc une confession, qu’un roman psychologique car il tend sur l’autobiographie de l’amour qu’éprouve Stendhal pour Mme Dembowski. II a* Stendhal nous décrit sa vision de l’amour sous 4 formes : 1° L’amour passion qui se traduit par l’adoration de ‘l’objet’ comme celui d’une religieuse. 2° l’amour-goût celui que l’on trouve à paris vers 1760, par exemple dans les mémoires de Crébillon roman inachevé publié en 1736. Comme il l'indique dans sa

 Le chapitre 3 commence par l’entrée du personnage de Julien dans le roman. Jeanne et Julien se rencontrent à la sortie de la messe. L’abbé Picot a déjà parlé à la famille de Jeanne de ce jeune homme, M. de Lamare qui a dû vendre le château familial pour payer les dettes de son père, et qui se voit contraint de vivre simplement pour pouvoir amasser du bien avant de se marier. Le prêtre sert visiblement d’intermédiaire dans cette rencontre. Maupassant fait le portait physique d’un

SOUVIGNON Cathy HG3 Rapport de lecture N° 2 Maupassant G., Une vie, France : Hachette Education, 2009, 287 p., Lycée, (coll. Biblio Lycée, numéro 53). SOUVIGNON Cathy HG3 Rapport de lecture N° 2 Maupassant G., Une vie, France : Hachette Education, 2009, 287 p., Lycée, (coll. Biblio Lycée, numéro 53). 2 mat Table des matières ........................................................................................................... .......................................

condamné à mort et exécuté. I. RÉSUMÉ DU ROMAN Chapitres I à 3 Nous sommes en 1830, description et présentation de Verrières, petite ville de Franche-Comté. M. de Rênal l’ultraroyaliste est le maire de la ville. On attend et on redoute la visite d’un parisien. Le curé est le vieil abbé Chélan qui fait visiter la ville au parisien. M. de Rênal décide d'engager un précepteur pour ses enfants, Julien Sorel le fils d’un charpentier. Chapitre 4 Présentation du charpentier et de Julien, jeune

croissance, autonomie (filiale d'un groupe), pérennité (+instable) Chapitre 1 : La vision mécaniste / rationnelle Ecole classique : gestion scientifique des organisations, mise en place de règles, normes. Ecole néoclassique : prolongement qui tient compte des critiques de l'école des relations humaines, tire des enseignements des réussites des grandes entreprises américaines. Stratégie d'entreprise. I / Ecole classique 1. / Taylor L'Homme n'aime pas travailler ( récompenses. Une seule

Chapitre 4 : la personnalité La personnalité est l’ensemble des caractéristiques individuelles, qui sont à la base de certains de nos comportements. Intérêt de l’étude de la personnalité pour le marketing Les produits et biens rôle social répondre à « qui suis-je actuellement ? » Interprétation des comportements de consommation d’un individu jugement de son identité sociale la perception de soi détermine les pratiques de consommation Le concept de soi Chaque personne développe une image

renvoyait accompagné d’une lettre ( qui, elle, est aussi jointe au texte à la fin (lettre à l’éditeur). De plus, le texte contient la réponse de l’éditeur à cette lettre. B) Récit dans le récit = mise en abîme : Histoire d’Adolphe A)B) Récit cadre 1 (Avis de l’éditeur) – récit dans le récit – récit cadre 2 (Lettre à l’éditeur / Réponse) Effets de cette structure : • le lecteur se fait une image d’Adolphe avant même de la lecture (prolepse : on sait qu’Adolphe va mourir jeune, rongé de

Alice au pays des merveillesRésumé : · Chapitre 1 : Un après-midi de mai dans la campagne anglaise, Alice s’assoupit sur la rive d’une rivière quand un gros lapin blanc passe en courant. Le lapin vérifie une montre à gousset puis disparaît dans un grand trou avec Alice, qu’il poursuit impétueusement. Le trou se transforme en un tunnel extrêmement profond. Après une chute apparemment interminable, Alice touche le fond et se retrouve dans un long couloir sombre bordé de portes fermées. Alice trouve

........................................................................................................ p. 26 PARTIE I – LECTURE CHAPITRE 1 – LE PERSONNAGE DE ROMAN, DU XVIIe SIÈCLE À NOS JOURS Repères littéraires – Le personnage de roman ...................................................................................................... p. 27 Séquence 1 – La construction du personnage : « l’entrée en scène du héros » du XVIIe au XXe siècle ..... p. 31 Séquence 2 – Le portrait dans les

pour un mortel quelque chose d’immortel et d’éternel”(1). Chez Hegel, l’amour (Liebe) est un terme employé surtout dans ses écrits de jeunesse comme une première expression de ce qu’il nommera plus tard ( le concept ). L’amour désigne le fait que ce qui existe ne doit être ce qu’il est qu’en étant en rapport de (reconnaissance) - de réciprocité psychologique et ontologique avec ce qui l’entour. Par la suite ,le mot s’est trouvé davantage relégué )1) Grand Dictionnaire Encyclopédique Larousse, EDEL,