éducateur Pjj

patients souffrant de troubles psychiatriues. 4 principaux champs d'intervention : – Protection de l'enfance : – textes dans le cadre de l'ASE : code de la santé publique et code de l'action sociale et des familles – et textes dans le cadre de la PJJ code civil et ordonnance du 2 février 1945. – Handicap : établissements enfants et adolescents et adultes. MDPH avec commission CDAPH pour but d'orienter les personnes en établissement. – Insertion : au niveau de l'hébergement (CADA) mais aussi concernant

éducative en milieu ouvert (AEMO) : le juge des enfants doit essayer d'obtenir l'adhésion de la famille quand il prend une décision à l'égard d'un mineur. Dans la mesure du possible, il le laisse vivre dans son cadre de vie habituel, en chargeant un éducateur de lui apporter aide et conseil ainsi qu'à ses parents. - s'il s'avère nécessaire de retirer le mineur de son milieu familial, le juge des enfants peut prononcer une mesure de placement. Les différents types d'infractions en droit pénal

 Yves JEANNE, "Dépasser la violences des adoslescents difficiles". Le pari de l'éducation. Éd. Eres,2010,224p. Les éducateurs, dans les institutions accueillant des enfants et des adolescents, sont quotidiennement confrontés aux diverses manifestations de violence. Dans cet ouvrage, basé sur leurs témoignages et 298 rapports à destination du Juge pour enfant, Yves Jeanne nous apporte de nombreux éléments de compréhension des comportements violents et des prises en charges Cet ouvrage débute

l'exprimer, et que les professionnels ne le connaissaient pas. Souvent ce qui est traité n'a rien à voir avec ce que le jeune souhaite traiter. 2. Observation et projet de l'enfant. Nous avons resserré l'étude sur les jeunes suivis par un magistrat ou la PJJ. Cela sur 33 situations. On a repéré le parcours, on a ensuite discuté avec ceux qui ont repéré la situation mais qui n'étaient pas là dans tous les moments du parcours. Nous avons rencontré le même registre de difficultés que dans la première enquête

s'imposer à la fin du XIXe siècle, le système cellulaire ou système panoptique Les politiques publiques françaises et l'« enfance délinquante » Du point de vue de la justice, il existe des tribunaux et des éducateurs judiciaires spécifiques nommés respectivement tribunal pour enfants et éducateur PJJ. C'est l'ordonnance du 2 février 1945 sur l'enfance délinquante qui a institué les tribunaux pour enfants actuels (une loi de 1912 existait auparavant), ainsi que le juge des enfants, et a défini clairement

d’accompagnement de la famille, maintien de l’enfant dans son milieu familial. * L’exception sera d’envisager un placement du mineur cad de le retirer à sa famille car en grave danger. * voie administrative qui est l’Aide Sociale à l’Enfance, les éducateurs de la protection judiciaire de la jeunesse : mettre en œuvre les décisions du juge des enfants, dépend du Ministère de la justice. * On a l’Observatoire National de l’Enfance en 2004 : recherches et des études sur l’enfance en danger, statistiques

Délinquance et Criminalité: Sommaire: 1)Définitions p°3/11 2) Le rôle de la police:p°4/11 - Garde à vuep°5/11 - Caméra de surveillancep°6/11 3) Le rôle de la justice: -Peine de mortp°7/11 -Remise de peinep°8/11 4) Le rôle des éducateurs: -L’éducateur en établissementp°9/11 -L’éducateur de rue p°9/11 -Rôle de l’enseignant p°10/11 Bibliographiep°11/11 Définition: Délinquance: Conduite caractérisée par des délits répétés, considérés surtout sous un aspect sociale

deux centres : Le centre éducatif et le foyer pour adolescents qui dispose d’un centre de jours. Il s’agit d’une MECS habilitée ASE et Protection Judiciaire de la Jeunesse (PJJ). Ce centre accueille 24 enfants et adolescents filles et garçons de 13 à 18 ans. Les accueils se font dans le cadre d’un placement judiciaire par la PJJ ou administratif par l’ASE au titre de l’Ordonnance n°45-174 du 2 février 1945 relative à l'enfance délinquante ou de l’article 375 du code civil. Cette institution est également

choisissant une telle interprétation, l‟État prend toute sa part de responsabilité face à la délinquance. Sa volonté d‟intégration par un supplément d‟aide et d‟éducation donné à ces jeunes s‟accompagne de moyens significatifs (création d‟un corps d‟éducateurs et d‟équipements). À tout enfant, délinquant ou en danger, la loi, symbolisée par le juge des enfants, doit protection et éducation. Ce modèle repose sur l‟idée que le comportement délinquant est le symptôme d‟une situation sociale, familiale, psychologique

matériels, financiers) Les séjours de rupture faisant partie intégrante du projet institutionnel, les moyens dont nous disposons pour leur mise en œuvre est donc conséquent. o Moyens humains : 4 jeunes, 5 éducateurs sur place et moi-même, un éducateur d’astreinte, la psychologue du CER, un guide montagne pour les activités des deux premiers jours, 3 prestataires pour les activités rando VTT, via ferrata et escalade. Les activités choisies nécessitent l’intervention de prestataires