écoute Active Carl Rogers

s’élever au-dessus des problèmes et de l’agitation qui vous encombrent l’esprit pour les relativiser. Avec cette prise de hauteur accompagnée d’un détachement émotionnel, il devient plus aisé de trouver des solutions pertinentes avec la participation active des parties prenantes. Vous pourrez alors définir une pratique, efficace pour vous et satisfaisante pour votre entourage, du management attendu par vos collaborateursen répondant à leurs besoins psychologiques fondamentaux : écoutez, informez, encouragez

mieux. Les conditions de satisfaction Un autre aspect est le degré de congruence et d’empathie chez les interlocuteurs (Carl Rogers). La congruence et l’empathie sont des conditions d’une bonne communication. Congruence : concerne celui qui s’exprime et désigne l’accord qu’il y a entre ce qu’il ressent, ce qu’il pense et ce qu’il dit. Empathie : elle opère du côté de celui qui écoute. Elle correspond à la capacité d’être ouvert à ce qu’exprime l’interlocuteur, à le percevoir sans déformation et à «

débouche sur des actions à mener et celles-ci sont suivies, avec en particulier un débriefing complet, afin de s’assurer de leur efficacité. Être capable de dire ce que l’on ressent, ce que l’on désire, en se respectant et en respectant l’autre ; écouter l’autre ; il m’apporte autant que je lui apporte. Être assertif : se positionner et accepter l’opinion de l’autre. Ne pas fuir ou devenir agressif ou manipulateur. On peut s’affirmer en se taisant : il y a des gens avec qui on ne peut pas s’exprimer

qui est à la fois une construction individuelle mais aussi collective. Aussi, je remercie toutes les personnes qui m’ont permis de mener à bien et à terme cette étude. Au sein des membres du DESU je remercie : Monsieur Stéphane MONTAGNIER pour son écoute et la justesse de ses observations Monsieur PICHAT pour ses encouragements et les informations qu’il nous a donnés sur la notion de compétences Toute l’équipe du DESU pour les interventions, les échanges Au sein du Cabinet Arpèges Conseils je remercie

la nature même de cette thérapie était simpliste car elle se réduisait à expliquer la psyché humaine, si complexe, en terme de «stimulus-réponse» et d'intervention de renforcement. Ce fut avec la venue de la psychologie humaniste et Carl Rogers, avec l'écoute active et le respect du modèle du monde de l'autre, que la thérapie a commencé à être plus positive dans son essence. De son côté, Fritz Perls avec la Gestalt, dans les années 60, ouvre de nouveaux modèles avec humour et créativité. Cette dernière

qui vivent avec le VIH/sida. On peut définir l’approche communautaire par : « une vision globale » où l’on considère la personne malade comme une personne avant tout, « une intervention autonome » au niveau du financement, « une participation active » des personnes atteintes dans le but de leur redonner du pouvoir sur leur vie, « un rôle d’agent de changement social, de promotion et de défense des droits » (Le Clerc, R., 1997 : 63-64) 2. Création des maisons communautaires d’hébergement-sida

contact ou bien pour rompre le contact (bonjour, salut; ça va?; allô – au télephone, etc.) - ou/et certaines formules de politesse (pardon; s’il vous plaît; excusez-moi; etc.; pour le roumain: fiţi amabil(ă), nu vă supăraţi, vă rog, etc.). b) Des verbes à l’impératif (écoute/ écoutez, tiens/tenez, regarde(z)) ou bien une phrase interrogative (souvent reprise sous forme impérative) afin de contrôler le contact, comme dans l’événement communicatif[1] suivant, enregistré (en juillet 2001) dans une

Confiance en soi Le vrai mal La confiance en l’autre 91 91 92 5. Un apaisement profond du stress ............................................................................................. 93 5.1. La sensibilité 93 6. Se relaxer... écouter plutôt que détendre................................................................................. 94 6.1. 6.2. 6.3. Conditions matérielles : S’ouvrir à son corps : S’ouvrir à sa vie : 95 95 96 Thierry Tournebise - Cabinet de Formation et Consultation

et sans effort, à en f aire votre seconde nature. C’est le seul moyen d’y parvenir. 18 VI. — Bernard Shaw nous dit qu’enseigner ne suffit pas à inculquer une science. La pratique est nécessaire. Shaw a raison. Pour apprendre, il faut une attitude active et non passive. C’est en nous exerçant que nous nous perfectionnons. Pour assimiler ces principes, mettez-les en action, appliquez-les chaque fais que l’occasion s’en présente. Sinon, vous les oublierez rapidement. Seule la science mise en action

sans effort, à en f aire votre seconde nature. C’est le seul moyen d’y parvenir. 17 VI. — Bernard Shaw nous dit qu’enseigner ne suffit pas à inculquer une science. La pratique est nécessaire. Shaw a raison. Pour apprendre, il faut une attitude active et non passive. C’est en nous exerçant que nous nous perfectionnons. Pour assimiler ces principes, mettez-les en action, appliquez-les chaque fais que l’occasion s’en présente. Sinon, vous les oublierez rapidement. Seule la science mise en action