Zone d'éducation prioritaire

activité va devenir une discipline a part entière et même la puissance des écoles anglaises (l’Angleterre était la première puissance industrielle et coloniale à l’époque). Les autres pays tels la France vont aller espionner et ramener les méthodes d’éducations anglaises en France. Le sport sera alors intégré dans certaines écoles françaises. L’élite anglaise se retrouve donc à la tête d’industries dans les colonies et répandre ce sport dans le monde. En France le foot arrive grâce aux commerces (le Havre

LES CAHIERS DE LA POLITIQUE DE LA VILLE À LA RÉUNION LA POPULATION MAHORAISE DES QUARTIERS PRIORITAIRES Comprendre et influer positivement… Partager : culture et modes de vie Cohabiter : santé, éducation, citoyenneté SYNTHÈSE DU SÉMINAIRE DES CHEFS DE PROJET DE L’OCÉAN INDIEN - 2, 3 ET 4 DECEMBRE 2009 C D Ce cahier se nourrit des interventions et débats du séminaire organisé les 2, 3 et 4 décembre 2009, par le centre de ressources de Mayotte et celui de la Réunion, à l’intention des :

DE LA MISE EN ŒUVRE DU CSRLP………………………...…..59 4.1. Mise en œuvre des actions 59 4.2. Mobilisation des ressources 59 4.3. Fonctionnement du dispositif institutionnel 59 V. PERSPECTIVES 2011-2013 60 5.1. Identification des actions /domaines prioritaires 60 5.2. Programme de financement 62 5.3. Suivi/Evaluation de la stratégie 62 CONCLUSION ET RECOMMANDATIONS 64 ANNEXES 66 LISTE DES TABLEAUX Tableau 1 : Evolution des indicateurs de pauvreté entre 1998 et 2003………………………………11 Tableau 2 :

les cités HLM environnantes. Elle présente ainsi des aspects contrastés où cohabitent des populations différentes, aux origines distinctes. En cela, elle favorise la mixité sociale et culturelle. Cet établissement ne se situe pas dans une Zone d’Education Prioritaire (ZEP) et même s’il favorise l’intégration d’enfants handicapés, il n’y en a aucun. Disposant de nombreux atouts (espace, matériels, atouts financier et humain), l’école, grâce à la disponibilité des parents d’élèves, essaie de pallier

développement de l'Afrique dépendent avant tout des politiques et des mesures prises par les pays africains ainsi que de l'équité du système économique international". Le programme africain pour l'environnement comprend les stratégies, les plans d'actions prioritaires et les mécanismes de négociations pour la mise en oeuvre au niveau national ou régional et stipule que les états et les organismes doivent: travailler en équipe, chaque partie utilisant au mieux ses capacités pour contribuer aux programmes de développement

entrecoupés de rapides (le Maroni, la Mana, la Sinnamary, l'Approuague, l'Oyapock). La côte est constituée de mangrove sur plusieurs kilomètres. La bande côtière, qui a subi une forte déforestation, se présente sous forme de savane. L'économie de la zone est également très hétérogène. En effet, en termes de richesse par habitant, l'échelle varie de 1 à 100 Les trois départements français d'Amérique figurent dans les dix premiers PIB/habitant (en Guyane, il est de 13 886 euros contre 28356€ en Édition

forestiers ...............................................................68 Détermination de principes d’intervention ......................................................................................................70 Zones et thématiques prioritaires en vue d'une coopération régionale forestière ...............................................72 Orienter et mettre en œuvre........................................................................................................................

défense de l'environnement demeure l'une des principales préoccupations des Danois. Dès les années 1960, les habitants de ce petit pays prirent conscience de la dégradation progressive de leur environnement. Près de 80 % de la population vivait déjà en zone urbaine. On choisit en priorité de traiter les eaux usées. Au début des années 1990, plus de 90 % des eaux transitaient dans différentes stations d'épuration. On réduisit la quantité de plomb émise par les gaz d'échappement et on développa le vélo

Partant de ce diagnostic exhaustif, six (6) axes stratégiques et trente-deux (32) programmes prioritaires ont été identi és. Plusieurs ateliers techniques de discussions et de validation ont permis de con rmer la pertinence et le caractère prioritaire de ces programmes pour le développement du pays. Le Gouvernement de l’Union des Comores entend soutenir, dans la mesure de ses moyens, ces programmes prioritaires et mettre en œuvre les réformes institutionnelles nécessaires à une véritable relance de la

ŒUVRE DU PLAN D’ACTION 111 3.3.1. Principes de mise en oeuvre 111 3.3.2. Moyens à mobiliser 112 3.3.3. Pilotage et coordination du plan d’action 113 3.3.4. Suivi-évaluation du plan d’action 113 3.3.5. Période d’exécution 114 3.3.6. Actions prioritaires 114 LISTE DES DOCUMENTS CONSULTES 124 LISTE DES FIGURES Figure 1 : Courbes ombro-thermiques et régimes climatiques du Togo 5 Figure 2 : Différentes classes de sols du Togo 7 Figure 3 : Zones écologiques du Togo et principaux cours