Weber Et Durkheim

le réalisme social dans la notion de collectif organisé. Ils mettent l’accent sur le groupe. Ils considèrent que la société est une réalité objective. Cette dernière ne peut être réduite à une simple juxtaposition d’individus. Ex → D’après Emile Durkheim, « la société est autre chose qu’une simple juxtaposition d’individus ». Il parle aussi de « conscience collective ». La société est une entité qui est distincte des individus qui la compose. C’est une sorte d’être vivant qui est indépendant de

un tout entre lequel on cherche des relations de cause à effet. (Durkheim, Holisme).   Individualisme méthodologique : Méthode explicative qui permet de rendre compte des phénomènes sociaux en les ramenant aux actions individuelles qui les composent. (Weber, Simmel).   Rationalité cognitive : Elle a pour but d’expliquer pourquoi les gens adhèrent à leurs croyances (idéologiques, magiques, morales) ecole allemande avec Durkheim.     ANALYSE CAUSALE     Question type Pourquoi ? →on cherche

formes élémentaires de la vie religieuse », Emile Durkheim FICHE DE LECTURE SUR LECTURE OBLIGATOIRE: C’est un document de 5 à 8 pages avec une introduction, une partie de synthèse (synthétiser dans ses propres thermes) et partie critique (partie ou l’on prend position par rapport aux thèses de l’auteur) et une conclusion. Le 23.09.13 Durant ce premier semestre, nous allons parler de l’école Française de Sociologie née au 19ème siècle, dont Emile Durkheim fait partit. Nous allons séparer ce cours en

Questionnement 1 : Comment les économistes, les sociologues et les politistes raisonnent-ils et travaillent-ils ?Introduction :Sensibilisation (voir dossier documentaire papier)1. A)Définition de la sociologie :Emile Durkheim est un philosophe socialiste français du 19ème – 20ème siècle. Il est fondateur de la sociologie et a écrit « Les règles de la méthode sociologie »La sociologie est l’études méthodique et scientifique des faits sociaux ensemble des faits sociaux.Ensemble des manières de faire

livre intitulé « Les règles de la méthode sociologique », (extrait du chapitre 1) Guillaume Le Pape, L1 sociologie Groupe 3 en pensée sociologique Note: Observation(s): L’auteur : Emile Durkheim est un sociologue français agnostique né en 1858 et mort en 1917. Il a étudier à l’Ecole normale supérieur et défendu Dreyfus après avoir rencontré Jean Jaurès et Henri Bergson( il a donc vécu à la période de l’affaire Dreyfus où le 5 janvier

des méthodes, au sens large du terme, qui font l’objet de cet ouvrage. L’analyse causale, tout d’abord, est une méthode de nature descriptive qui vise à découvrir les relations de causalité statistique entre faits sociaux. Issue des travaux d’Émile Durkheim sur le suicide à la fin du XIXe siècle, elle se rattache à la tradition sociologique française et au « holisme [1] méthodologique » : les phénomènes sociaux y sont considérés comme des touts entre lesquels on cherche à faire apparaître des relations

d'études SANTE : amélioration des soins et dons de l'espérance de vie SOCIETE : rôle et statut de la femme, de la famille baisse de la fécondité transformations des solidarités (traditionnelles vers institutionnalisées, cf Durkheim), recul du religieux(Weber) augmentation de la durée de vie (révolution démographique) CONSOMMATION : hausse de la part des dépenses de transports, de loisirs, de santé dans les dépenses totales POPULATION ACTIVE : Salarisation (62% de la population active

sociologues ont abordés telle ou telle thématique. Courants sociologiques Différentes manières d’aborder le social : différence Durkheim (holiste, considère que la société exerce une contrainte sur l’individu, faits sociaux comme des choses, à l’aide d’une rigueur scientifique avec les statistiques pour être neutre, expliquer les faits sociaux par le social) / Weber (relations sociales, perception des interactions qu’ont les individus, sociologie compréhensive, objectif : cerner les motivations

éducation et pour Durkheim, l’éducation est sociale. Il n’existe pas de société sans éducation. Chaque société se représente un idéal pour l’individu. C’est cet idéal qui est le pôle de l’éducation. Cet individualisme est donc dans nos sociétés à définir comme étant une indépendance croissante de l'individu face à la société dont il est partie intégrante. Les causes sont diverses, mais l'on peut notamment en retenir trois : -Le désenchantement du monde (Célèbre formule de Max Weber), Le temps des

------------------------------------------------- DURKHEIM (1858-1917) : Le suicide (1897) I. Introduction au Suicide 1/ Le suicide comme fait social * Ecarter les prénotions et traiter les faits sociaux comme des choses * Définition de l’objet 2/ l’objet suicide : permanence et variabilité II. Expliquer le social par le social 1/ Holsime et conscience collective 2/ réfutaions des causes extras sociales du suicide III. Intégration