Vocabulaire de la danse classique

jansénistes : Ils se tiennent à l’écart du monde et des plaisirs pour préserver leur foi et leur salut. Il en découle une morale rigide fondée sur le respect des valeurs traditionnelles de vertu et d’honneur. Ils condamnent les activités comme la danse, le jeu, les spectacles comiques, le théâtre etc.. La Trilogie du Menteur : Molière a écrit successivement 3 pièces sur le thème de l’hypcrisie (sociale, amoureuse, religieuse). (Tartuffe, Dom Juan, Le Misanthrope). L’œuvre de Molière :

dominante. Cela ne veut pas dire pour autant qu’il est moins important pour la CSP minoritaire. Les résultats sont faussés par cette donne et ne sont donc pas significatifs. Phase 1 : Tout d’abord, nous avons établi des tableaux concernant le vocabulaire général qui nous ont permis de mettre en relief et d’expliquer les représentations générales que les possesseurs se font de l’iPod. De cette manière, nous avons pu extraire les différents thèmes abordés par les répondants. Nous avons ensuite

L’HISTOIRE DU THEATRE ET LES CARACTERISTIQUES DU GENRE THEATRAL Vous vous référerez également : I- Au manuel de textes - p.148-150 : histoire du théâtre, p.168, Brecht ; p.170-le théâtre dans le théâtre ; p.218 Notes et Contre-notes Ionesco ; vocabulaire du théâtre p.554-555, la représentation du texte théâtral, les principaux genres théâtraux p.556-557 -Les méthodes du bac p.588-fin -Exercices d’entraînement à l’expression écrite : p.187 II-Au manuel de méthodes : La tragédie et la comédie

Tuteur : Mr Alexandre Ursini Le théâtre Roger Barat : Crée il y 21 ans il se situe Place De La Halle à Herblay. Avec 498 places et 220 m2 de plateau de scène, le théâtre propose une programmation artistique diversifiée (danse, théâtre, cirque, musique classique, one man show) Le théâtre Roger Barat utilise également ses espaces pour des expositions didactiques, des travaux d’élèves et des réalisations thématiques en liaison directe avec la programmation. 56 spectacles, 81 représentations

faire partie du contexte culturel des personnages et de la clientèle du Cotton Club, la musique ici est au centre des préoccupations des protagonistes: elle est jouée par « Jeff Williams et ses Grognards », un orchestre de jeunes noirs-américains et dansée par « la clientèle composée pour la plupart de nègres avec une touche légère de Mexicains et de Philippins. » (l. 85). C'est donc dans ce cadre romanesque s'inscrivant dans une réalité urbaine, populaire et discriminatoire que l'on voit se dérouler

Il connaît beaucoup de personnes. Il est très physique il faut qu'il saute haut pour passer "par-dessus quelque siège" ( ligne 7 ). C'est un conquérant, un Don Juan.c) le poids de la fatalité La princesse refuse d'abord la fatalité : Lorsqu'elle danse, elle n'ose pas se retourner pour voir le visage de l'homme qui vient d'entrer malgré " un assez grand bruit " (ligne 3 ).Elle finit par l'accepter lorsque lors lui désigne le duc comme cavalier. Il y a une reconnaissance immédiate qui passe par la

mariés vis à vis de leurs maîtres. Cette chambre n'est donc pas si intime que ça (on y entend la sonnette). Non seulement Suzanne et Figaro sont logés d'office mais en plus ils sont meublés, et Figaro n'en est pas mécontent > utilisation d'un vocabulaire positif. Figaro n'est finalement pas si révolutionnaire que ça: il est content de la chambre > il accepte la dépendance, il ne remet pas en cause l'ordre social maître/valet. Pour Figaro, tout est positif dans cette chambre, mais pour Suzanne

d’écrivain, et a fortiori de poète, engage une réflexion sur les rapports qu’il entretient avec sa langue et avec les mots. On rappellera l’anecdote qui met en scène le peintre Degas et le poète Mallarmé, telle que la rapporte Paul Valéry in Degas danse dessin. Degas déplore : « Je ne parviens pas à écrire. Ce ne sont pourtant pas les idées qui me manquent ». Mallarmé réplique : « Mais, Degas, ce n’est pas avec des idées que l’on écrit, c’est avec des mots ». « La poésie est un langage à part, sans

l'entrée en scène du personnage principal: Monsieur Jourdain, Acte I, scène 2. Support : Acte I ,scène 2 (du début jusqu'à : "je l'apprendrai donc" Séance 3 Objectif: Première approche de l'analyse filmique: Support : la scène du maître de danse, Acte II, scène 2 Séance 4 Objectifs: - Revoir les différents types de phrases. - Travailler le dialogue/Analyser le rythme du dialogue théâtral. Support: Molière: Le Bourgeois gentilhomme, Acte III, scène 2: Séance 5 Objectifs:

LE VOCABULAIRE DU TH��TRE Acte : Division externe de la pi�ce en parties d'importance sensiblement �gale, en fonction du d�roulement de l'action. Traditionnellement, une pi�ce se divise en trois ou cinq actes, eux-m�mes d�coup�s en sc�nes. Alexandrin. Vers fran�ais de douze syllabes.� Allit�ration. R�p�tition, dans une suite de mots (ex. : dans un vers), d'une ou de plusieurs consonnes initiales ou int�rieures. Antagoniste. Personnage en opposition ou en conflit. Antih�ros : Personnage