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MODULES AIDE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE DEAMP DC2 et DC4. Accompagnement éducatif et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne Soutien médico-psychologique Isabelle Sue-Sammut MODULES AIDE MÉDICO-PSYCHOLOGIQUE DEAMP DC2 et DC4. Accompagnement éducatif et aide individualisée aux personnes dans les actes de la vie quotidienne Soutien médico-psychologique Isabelle Sue-Sammut Responsable pédagogique et formatrice dans un organisme de formation de travailleurs sociaux

cette époque (date) finir sa vie à domicile n'était pas courant. Heureusement depuis le désir de la personne a été d'avantage prise en compte. C'est aussi le regret de n'avoir pu leur rendre tous ce qu’il m’avait transmis en héritage et je n’ai eu le temps de prendre soin d’eux dans leur fin de vie selon leur volonté. Au travers de ces épreuves, ses regrets et avec la conviction qu'une fin de vie subie en milieu hospitalié n'es plus une fatalité il s’est imposé à moi la vocation de venir en aide aux

contre 19,7 milliards d’euros en 2004, soit une hausse de 60% en 6 ans.Les changements qui ont traversé la société et les modes de vie sont à l’originede cette évolution fulgurante. On constate en effet la disparition progressivedes repas «collectifs» au profit des repas pris «sur le pouce», suivant une modeaméricaine.Les entrepreneurs de la restauration rapide s’y plient et répondent à cettenouvelle demande en proposant une offre plus diversifiée. On s’adapte auxgoûts des Français, à l’exigence de

rémunération… * Relations humaines (80’s): Mayo : On augmente la lumière, les gens travaillent mieux, on baisse la lumière et les gens continuent à travailler bien. L’individu n’est pas qu’une machine physique mais une machine émotionnelle (sentiment & effectif). Le simple fait de dire aux gens qu’on va s’occuper d’ augmenter /améliorer la productivité ; améliorer les conditions du travail -> l’homme motivé, reconnaissance du travail (besoin d’ordre affectif). D’où la création du courant RH

d’aller encore plus loin, j’ai entrepris durant deux années de suite ma Formation de Moniteur-Educateur à l’Ecole d’Educateur de Buc Ressources (2004-2006).Ces temps de formation m’ont enrichi non seulement d’apports théoriques mais aussi d’un savoir-faire et du savoir-être absolument nécessaires aux bonnes pratiques éducatives. Par ailleurs, les temps de formation m’ont permis d’alterner la théorie et la pratique. Cela m’a permis de mieux comprendre le handicap, la psychologie et les différents politiques

moyen de faire reconnaître les connaissances et compétences que j’utilise au quotidien dans ma fonction. Mon livret de présentation, s’articulera sur mon expérience au sein de la structure que je dirige pour couvrir l’ensemble des fonctions du référentiel du CAFERUIS. Il est important pour moi, que les compétences pour un travail, soient sanctionnées par un diplôme, ce qui entraîne une certaine « sérénité » au quotidien et qui est loin d’être négligeable. En outre, je pense qu’au sein des structures

ont décidé d’agir en menant une politique volontariste pour inciter les structures à s’engager dans des politiques anticipatives. C’est ainsi qu’est né le projet « Gestion prévisionnelle des emplois, des compétences et des qualifications ». Elément clé de l’organisation et de la qualité des prestations fournies par le secteur associatif sanitaire et social, la qualification constitue un enjeu majeur qu’il est impératif de prendre en compte dans toute démarche prospective. Par souci de simplification

traitements infligés aux malades mentaux à l’hôpital de Grenade, saint Jean de Dieu « Père de l’hôpital moderne », a fondé son propre hôpital afin d’accueillir et de soigner toutes les personnes dans le besoin, pauvres et malades. Par sa pratique quotidienne et sa soif de donner le meilleur à ceux qui n’avaient rien, il a apporté à la fois des innovations importantes (séparation des pathologies, un seul malade par lit…) et plus d’humanité dans la prise en charge des patients, exigeant pour tous dignité

retraités n’a cessé de décroître et de se rapprocher. Il faut aussi signaler une inversion en matière de pauvreté. En 1974, 24% des retraités étaient en dessous du seuil de pauvreté. Aujourd’hui, ils ne sont plus que 3,2% dans ce cas. Dans le même temps, le taux de pauvreté des actifs passait de 3% à 5,2%. (NB : le taux de pauvreté est exprimé par le pourcentage du nombre de personne ayant dans la population un revenu inférieur à 50% du revenu moyen). Ainsi le pourcentage de pauvres dans la population

retraités n’a cessé de décroître et de se rapprocher. Il faut aussi signaler une inversion en matière de pauvreté. En 1974, 24% des retraités étaient en dessous du seuil de pauvreté. Aujourd’hui, ils ne sont plus que 3,2% dans ce cas. Dans le même temps, le taux de pauvreté des actifs passait de 3% à 5,2%. (NB : le taux de pauvreté est exprimé par le pourcentage du nombre de personne ayant dans la population un revenu inférieur à 50% du revenu moyen). Ainsi le pourcentage de pauvres dans la population