Vae Aide Soignante Module 5

l’attention des équipes pédagogiques et des corps d’inspection. Ce document est destiné à aider les enseignants dans la mise en place du nouveau baccalauréat professionnel option « A domicile » et option « En structure ». Il explicite le référentiel et aide à construire les projets de formation. Chaque enseignant reste libre de ses choix pédagogiques, il doit être capable de les expliquer et de les justifier. Baccalauréat Professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne Sommaire

transfert de technologie 3.3. Les soutiens financiers publics à l’innovation 3.3.1. Les aides européennes 3.3.2. Un établissement public national de soutien financier 3.3.3. Les aides financières régionales 29 33 36 43 44 47 47 48 53 5 3.4. L’accès des personnes handicapées aux innovations technologiques 3.4.1. La mise sur le marché des aides techniques innovantes 3.4.2. L’accès des personnes handicapées aux aides techniques commercialisées 4. Analyse globale de l’état des lieux

........................................................................................................49 2 FONDATION SAINT-JEAN DE DIEU- CENTRE MEDICO-SOCIAL du CROISIC FOYEDE VIE – MAISON D’ACCUEIL SPECIALISE – FOYER D’ACCUEIL MEDICALISE - G. 5. 6. 7. 8. 9. ANNEXES .......................................................................................................................................................49 PROJET D ACCUEIL ET D ACCOMPAGNEMENT EN MAS-FAM- FO ................

.............................................................................. 4 INTRODUCTION .......................................................................................................................................................... 5 I- LA MUTUALITE FRANCAISE CHARENTE .................................................................................................................... 6 1- UN OBJECTIF PREPONDERANT : LE SERVICE A LA PERSONNE ........................................

sur les enjeux cruciaux de notre RECAPSS. Nous voulons également adresser nos remerciements à M.David Courpasson pour son soutien et son aide précieuse. Ses conseils toujours avisés et sa disponibilité constante ont été d’une importance décisive tout au long de notre projet. Enfin, nous voulons remercier Mme Emilie Rousseau du Learning Hub pour son aide au cours de la recherche documentaire. Abstract Dans un monde où le travail est un vecteur essentiel d’insertion dans la société, nous nous

Paris - 01 46 27 30 00 www.groupe-interface.fr - Mail : interface@groupe-interface.fr SOMMAIRE INTRODUCTION .......................................................................................................................................5 Les enjeux du contrat d’études prospectives La démarche d’étude 6 11 PREMIERE PARTIE : ETAT DES LIEUX ..........................................................................................13 I - Introduction............................

soient ici remerciés et que ce document puisse, en favorisant encore notre coopération, être à la hauteur de nos ambitions. Le Président du Conseil général Nicolas Sarkozy Plan gérontologique des Hauts-de-Seine 2005 > 2010 4 sommaire 5 Le contexte national Les évolutions démographiques Les enjeux pour le système de protection sociale et en matière de santé publique Les enjeux pour l’environnement des personnes âgées Le cadre juridique 6 7 9 10 11 Méthodologie Les phases du

Coordonnée AC = Aide à la Contractualisation AC = Autorité Compétente ACAATA = Allocation de Cessation Anticipée d’Activité des Travailleurs de l’Amiante ACAM = Autorité de Contrôle des Assurances et des Mutuelles ACBUS = Accords de Bon Usage des Soins ACIF = Association des Cliniques Indépendantes de France ACOSS = Agence Centrale des Organismes de Sécurité Sociale ACP = Analyse de Composantes Principales ACP = Anatomo-Cyto-Pathologie ACS = Attestation de Conformité Sanitaire ACS = Aide à l’acquisition

ECONOMIQUES - Fonds de Développement des Petites et Moyennes Industries - Aide à l'Environnement - Aide Régionale à l'Emploi - Renforcement des Compétences - Actions Collectives - Coup de Pouce - Chéquier création-reprise - Economie Sociale et Solidaire - Dispositif DEFI - ODACE ECONOMIE DES TERRITOIRES - Filière équine - Emploi en agriculture - parcs d'activités - parcs d'activités - parcs d'activités - parcs d'activités - Aide régionale à l'amélioration de la qualité de l'hôtellerie - Fonds Régional

réaliser un projet professionnel - S'orienter et définir un projet professionnel 2.12 La démarche d'inscription - Le rôle des structures d'information - L'initiative individuelle - L'inscription 2.13 L'entourage 2.14 Transport et garde d'enfants 5 2.2 Le dispositif de formation 2.21 Adaptation aux besoins des stagiaires 2.22 Place et intérêt du stage 2.23 Poursuite du parcours 2.24 Progression personnelle 2.25 Usages sociaux de la formation - Usages personnels - Usages professionnels 2.26