Une Dictature Est Elle Possible

ou volonté de montrer qu’une dictature peut renaître ?[1] La démarche est adoptée par la quasi-totalité des participants sans que ceux-ci ne réalisent vraiment le but didactique de l’expérience. Cobayes mais aussi cible visée par cette stratégie pédagogique, les élèves se plient à la grande majorité au « jeu » institué par leur enseignant. Très vite commence l’application des principes de l’autocratie. Les implications de ces choix font entrevoir les dérives possibles de ce genre de démarche, à l’échelle

traditionnelle (lithographies, caricatures), dans les magazines en 1928, ou au cinéma, devenu parlant à partir de 1927. Plan : Intro : 1- Hitler ( nazisme) 2- Staline (urss) 3- Le régime chinois Intro : Les dictatures ont toujours utilisé la propagande pour endoctriner ou embrigader la population. L'Allemagne nazie,l'URSS sous Staline et le régime chinois sont trois périodes où les pouvoirs ont poussé l'art de la propagande en utilisant tous les moyens de communication

en 1921 et commence à re-nationaliser systématiquement les moyens de production. Cette pratique a été rendue possible par l’organisation du Parti héritée de Lénine6. La théorie de la dictature du prolétariat7 est à vrai dire un fondement du marxisme que l’on trouve aussi bien chez Marx que chez Engels ; mais l’apport léniniste est loin d’être négligeable. Chez les marxistes classiques, la dictature du prolétariat a un rôle significatif, mais ne constitue pas un point central de la doctrine. Lénine, en

l'acquisition et la perte des « réflexes conditionnels » années 1890) ➔ Un monde en mutation : - naissance de « l'art moderne », le cinéma, le jazz ... - Apparente insouciance des années folles ( soif de luxe, plaisirs) - le téléphone, la TSF, …idée possible d’un monde à portée de main - une idée du bonheur liée à celle de la prospérité, de la consommation, de la recherche des joies de l’instant, la libération des mœurs L'auteur Aldous Huxley va se faire l’écho de tous ces changements: Son « MEILLEUR

qui serait le cas d'un roman. La traduction est donc de type fonctionnelle, idiomatique et libre. On le remarque dans le titre et le sous-titre qui sont nettement différents du texte original. Le but est de rendre la traduction la plus naturelle possible dans la langue cible et non pas fidèle mot pour mot à la langue source. A la première lecture, on note d'importantes différences entre les deux textes, ainsi que beaucoup d'éléments culturels et de transpositions. Le texte source est principalement

encore une fois le Troisième Reich, arguant qu'ils « en ont assez entendus parler et que ce n'est pas eux qui ont commis ces crimes, qu'une nouvelle dictature en Allemagne serait totalement impossible en raison de son passé et de la culpabilité qu'on leur impose », le professeur décide de rendre son cours plus vivant en leur démontrant que oui, c'est possible. Pour cela, il va présenter aux élèves sans le leur dire une idéologie et une façon de se comporter reposant sur la discipline, l'esprit de corps

tous les moyens de production (argent, matériel, machine, moyens d’investir, profits). La bourgeoisie est donc en situation d’exploiter le prolétariat. En effet, les bourgeois tentent de toujours maintenir le coût de la main d’œuvre le plus bas possible. De plus, cette classe dirigeante ne domine pas seulement la classe ouvrière, mais domine également la société, grâce à la formation intellectuelle reçue, à l’influence politique et au poids économique. Il y a trois catégories au sein de la classe

plus farouches de la monarchie et fav à des mesures sociales extrême. La convention nationale est dotée de tous les pouvoirs et possède 6 ministres. Régime où il n’y a pas de constitution ni de séparation des pouvoirs. On est donc à l’aube d’une dictature. La vie politique de cette période va être marquée par la lutte implacable des montagnards et des girondins. Durant cette période, concentration des pouvoir au main d ‘un seul homme : Robespierre. Les girondins sont fav aux provinces, plus conservateurs

vont de l'avant tandis que leurs vêtement vont avec le vent, symbole de liberté. Lors de l'Exposition universelle de Paris en 1937, cette sculpture surmontaient le pavillon soviétique et faisaient face aux pavillon de l'Allemagne nazi . Les deux dictatures veulent montrer leurs supériorité sur l'autre . Mais dans les derniers moment, les Allemands ont rajouté 5 mètres à leurs pavillon pour prouver leurs supériorité . A l'époque de la création de cette sculpture , l'URSS est devenue la 3ème puissance

Nowhere Résumé du film : L’histoire se déroule au Chili durant la dictature de Pinochet. Elle raconte l’arrestation de 5 hommes suspecté d’être des opposants au régime, et nous décrit leur séquestration dans un camp de militaire perdu en pleine montagne, « nowhere ». On n’y découvrira les mauvaises conditions dans lesquelles sont détenus les prisonniers, et des soldats qui font leurs devoirs sans réellement être d’accords avec cela. On assistera aussi à la recherche d’une échappatoire par les