Une Culture Peut Elle être Supérieure à Une Autre

les enseignements et les professions ous êtes en classe de 2de générale et technologique. À travers l’exploration de différents champs disciplinaires, vous vous dotez d’une solide culture générale et de méthodes de travail. Votre scolarité au lycée garantit la continuité entre les enseignements suivis en 2de, 1re et terminale pour vous permettre de poursuivre des études supérieures en vue d’accéder à un emploi. Vous choisirez un bac général (ES, L ou S) ou technologique (STI2D, STD2A, STL

Le télétravail peut s'effectuer depuis le domicile. Document 2 Titre : Différent type de télétravailleurs Nature : Article Source : http://www.teletravailonline.com/le-teletravail.html Date de parution : Inconnu On peut distinguer trois types de télétravailleurs : - Salarié d’une entreprise De plus en plus d’entreprises pour des raisons budgétaires (location des locaux entre autres) permettent à certains de leurs salariés de travailler de chez eux ce qui évite à ceux-ci d’aller

collectives selon lesquelles il existe des races . Il est contraire à la dignité humaine, le mépris pour les gens qui ont une origine différentes Ex. Un individu xénophobe hait les étranger Un individu antisémitisme hait les Juifs Un individu handicape hait les handicapés Le racisme d'après nous ! Le racisme, c'est la discrimination qui se base sur l'origine, les mœurs, la couleur de peau ou tout autre élément concernant la culture de la personne discriminée, et qui se défini par des gestes, des paroles

FAUT-IL TOUJOURS OBEIR A LA LOI ? Toute transgression de la loi entraîne systématiquement la réprobation de la plupart des citoyens, l'action de la police qui arrête les coupables et de la justice qui les juge et les sanctionne. Toute société suppose un ordre dont le cadre est posé par les lois et dont la permanence est assurée par une force qui contraint chacun au respect de ces lois. Dans cette perspective la loi implique nécessairement l'obéissance. Ne pas s'y soumettre annulerait de fait la

pose a priori pas de difficultés, il importe d'être précis sur le sens du second et notamment sur les formes que peut prendre l'innovation. Le travail préparatoire invite d'ailleurs à bien distinguer innovation de produit et innovation de procédé. On pourra y adjoindre l'innovation organisationnelle. Le plan est donné et doit être respecté. La mobilisation des arguments de la première partie est aisée. La relation croissance/ innovation est plus complexe à exposer. Elle doit faire intervenir à la fois

Dans ce chapitre nous allons nous intéresser à la mobilité sociale et à la question de sa mesure, avant de tenter de comprendre quels sont les principaux déterminants de cette mobilité. 1) Comment mesurer la mobilité sociale ? Les sciences sociales étudient de nombreux types de mobilité. On peut par exemple étudier la mobilité géographique (étude des migrations, des changements de résidence). Nous nous intéresserons dans ce chapitre exclusivement à la mobilité professionnelle (l’emploi étant une

Culture populaire Modalités d'examen : 1re semestre : DS de deux heures à mi-parcours du semestre puis partiel de 3h pour valider la matière. Pour chaque épreuve un sujet sera à traiter sous forme de dissertation. -Ne pas faire de fautes d'orthographe, surtout sur les noms propres. Faire une introduction (4 éléments dans cette introduction). 1/une amorce (exemple de l'actualité médiatique en une ou deux phrases). 2/reprendre le sujet. 3/problématiser le sujet (expliquer le problème

deux lieux qui chacun se tournent vers un horizon distinct. L’un choisit l’ouverture, la découverte et la conquête. L’autre le repli, la tradition et la défense. Mais l’ « Occident » aujourd’hui correspond il mieux à la première ou a la deuxième définition ? Le « réveil de l’Orient » à l’œuvre actuellement (Okakura Kazuko, Les Idéaux de l’Orient) détourne le regard de l’Occident de la mer vers la montagne et celui de l’Orient de la montagne vers la mer. Le « renversement du monde » (Marie France Garaud

05/02/2010 Effectué à l’E.S.A.D. Strasbourg ( 67 ) SAVOYE Nicolas 3è D SO M M A I R E I) Introduction, page 3 II) Fiche d’identité, page 3 III) Description de l’Ecole, page 5 IV) Mes observations, page 9 V) Mon emploi du temps, page 14 VI) Conclusion, page 15 VII) Remerciements, page 15 2 I) Introduction J’ai effectué mon stage « Séquence d’Observation en milieu professionnel « à l’E.S.A.D. ( Ecole Supérieure des Arts Décoratifs ) qui se situe à Strasbourg, du lundi

fonction, nous passons à l’étape d’établir les responsabilités fondamentales des parents. Il existe trois types de responsabilités : 1. Instrumentales Nourrir : Par le Guide alimentaire canadien, nous savons que les enfants ont besoin des quatre groupes d’aliments. Maintenant les légumes deviennent prioritaires, puis suivent les fruits, les produits laitiers, les protéines végétales et animales, le poisson, puis les céréales. Le sucre et la farine blanche doivent être consommés avec réserve