Une Comique Pièce Pour 4 Personnes

Plan de la synthèse Problématique : en quoi le comique constitue-t-il une menace ?   I-                   NATURE DU COMIQUE 1-      L’humour circonscrit a.      Dans une époque b.      Dans un lieu 2-      Dépendant d’un public   II-                OBJET DU COMIQUE 1-      Quelles sont les cibles ? 2-      Comment réagissent les victimes ?   III-             FONCTIONS DU COMIQUE 1-      Les intentions du rieur 2-      Les spécificités de la satire 3-      Le but recherché Corrigé

pour exercer leurs pouvoir sur les autres. Le personnage de Tartuffe s’introduit dans une riche maison bourgeoise. Le maître va tomber sous la coupe de Tartuffe, alors qu’il ne veut que son argent et sa femme. C’est un escroc. Molière écrit donc une pièce politique. Cette scène d’exposition originale est particulièrement efficace dans sa fonction première d’informer le spectateur et dans sa dimension théâtrale grâce à son dynamisme et à sa vivacité. Comment l’auteur arrive-t-il à éviter l’artifice tout

Commentaire composé: Le Tartuffe Acte II, scène 4 Jean-Baptiste Poquelin, dit Molière, né à Paris le 15 janvier 1622 est un dramaturge classique, auteur de comédies, mais aussi un comédien et chef de troupe de théâtre français qui s'est illustré au début du règne de Louis XIV. De retour à paris, après son parcours des différentes provinces ( 1645-1658), il écrit des pièces plus élaborées approfondissant caractère et étude sociale, en prose comme Dom Juan (1665) ou en vers comme Le Misanthrope

Texte n°1 : Dom Juan Acte 1 scène 2 INTRO : Extrait de la pièce de Molière → dramaturge classique du17ème Dom juan → 1ère représentation 1665 → pièce politique comme Tartuffe ou le Misanthrope Dans cette tirade dom juan est représenté comme un séducteur Scène d'exposition → autoportrait du personnage éponyme. → Libertinage → Athéisme Inversion des valeurs morales PROBLEMATIQUE : En quoi ce passage permet-il de découvrir le libertinage

dénouement est comment se termine la pièce, et les péripéties les différentes actions au fur et à mesure de la pièce. 3- Le monologue et la tirade sont tout les deux de longues répliques écrites en vers, la seule différence est que la tirade s’adresse à une personne, alors qu’un monologue est une réplique qu’on s’adresse à soi-même. 4- Les stichomythies sont de très courtes répliques écrites en vers. Cela donne un rytme rapide au dialogue. 5- Un auteur de pièce de théatre est un dramaturge. 6- La

Ces attaques répétées envers la pièce démontrent bien que Molière s’inspire directement de ces contemporains pour créer ses personnages de comédie, car c’est par le biais d’un réel caricatural que Molière parvient à mobiliser l’attention et dans un second temps, le rire de son public.Le

analytique : V, 4 de L’Ecole des femmes, Molière La confrontation entre Arnolphe et Agnès Passage : « Eh bien, faisons la paix. Va petite traîtresse » jusqu’à « Mais un cul de couvent me vengera de tout » Questionnaire pour préparer la lecture analytique : 1) Voyez la progression des répliques d’Arnolphe. Donnez un titre à chacune de ces étapes. 2) Quel est le mode principalement utilisé par Arnolphe ? En quoi l’utilisation de ce mode est-elle pathétique ? 3) a) A quelle personne Arnolphe

Plan de la synhèse Problématique : en quoi le comique constitue-t-il une menace ? I- NATURE DU COMIQUE 1- L’humour circonscrit a. Dans une époque b. Dans un lieu 2- Dépendant d’un public II- OBJET DU COMIQUE 1- Quelles sont les cibles ? 2- Comment réagissent les victimes ? III- FONCTIONS DU COMIQUE 1- Les intentions du rieur 2- Les spécificités

VériBer les 4 étapes de l’intro et la per'nence des informa'ons apportées. Etre précis sur la présenta'on de l’extrait. 2. Relire la conclusion juste après l’intro pour vériBer que le raisonnement a évolué et qu’il n’y a pas de redite. 3. VériBer la mise en page : l’intro et la conclu doivent être bien séparées du développement. Chaque axe doit faire apparaître 4 paragraphes (4 alinéas) deux pe'ts paragraphes et deux plus longs qui sont des paragraphes argumentés. 4. Chacun des 4 paragraphes argumentés

structure de la pièce Objectif : analyser les titres et la construction de la pièce 1. Comment appelle-t-on le texte page 31 ? C’est une épigraphe : c’est-à-dire une courte citation qu’un auteur met en tête d’un livre, ou d’un chapitre pour en indiquer l’esprit, la tonalité. 2. Que nous apprend Grumberg dans ce texte ? Il a vécu son enfance dans un atelier Il dédie ce livre à sa mère Grumberg s’est inspiré de sa vie pour rédiger cette pièce. 3. En quoi cette pièce est-elle différente