Une Comique Pièce Pour 4 Personnes

Lire une comédie de Courteline : Monsieur Badin Séance 1 Découvrir Courteline et sa pièce : Monsieur Badin Séance 2 Étudier les caractéristiques du texte théâtral Séance 3 Étudier le comique de langage Séance 4 Étudier le comique de gestes et le comique de caractère Séance 5 Identifier et utiliser les mots interrogatifs Séance 6 Étudier la notion du temps dans la pièce Séance 7 Mémoriser et jouer une tirade de théâtre Séance 8 Étudier le genre

lieu de contestation. Étude de l'estampe (Class. Hachette p.73). Les élèves devront avoir lu la pièce pour la séance suivante. Séance 2 - 2h – Dominante : lecture Objectifs : - Etudier la structure de la pièce. - Découvrir que la structure d'un texte en souligne le sens. - Comprendre une partie du message moral de la pièce. Plan de la séance : Introduction. I - Analyse du titre de la pièce. II - Répondre au questionnaire. III - Synthèse collective. Introduction (formulation de la problématique

SEQUENCE 1 DOM JUAN (1665) de MOLIERE : Une pièce ambiguë qui défie les metteurs en scène Objet d’étude: Le théâtre - texte ET représentation Extraits étudiés (p.2-7) Points étudiés (p.8-15) Lectures cursives (p.15-17) Sortie théâtrale (p.17) Extrait n°1 - Scène d'exposition : Gusman, Sganarelle En quoi cette scène d'exposition est-elle ambiguë ? I) Le mélange de comique et de gravité 1. Le comique tourne autour de Sganarelle .Le comique de caractère : - pleutrerie (peureux) : (l.72)" la crainte

Séquence 1Un personnage spectaculaire et comique : le fanfaronProblématique : En quoi le spectacle peut-il être considéré comme un ressort essentiel du comique ?Séance 1 : Théâtre, spectacle, comédieObj : découvrir le thème A) « Spectacle » et « Théâtre » Distinguer « spectacle » et « comédie »Le spectacleLe mot spectacle englobe plusieurs titres de représentations, cela peut être du théâtre, de la danse, de la musique, la magie, le cirque, …Dans le spectacle il y a forcément un rapport entre le

représentée pour la première fois en 1664, lors du règne de Louis XIV, qui commanda cette dernière. Cette pièce souleva un bon nombre de polémiques, puisque son protagoniste n’est autre que Tartuffe, un faux dévot qui cherche à profiter des autres. Cette œuvre drole, a-t-elle pour seul but de faire rire ? La première partie montrera les ressorts comiques de cette pièce, alors que la seconde décrira d’autres lectures de « Tartuffe. » Molière, comme nous le savons, est très

sérieux. Nombre d’autres comiques ont revendiqué haut et fort le simple droit d’amuser par tous les moyens le public. Néanmoins, le rire provoquée par la comédie est souvent un rire « aux dépens de » ; un personnage, une situation suscitent la moquerie du spectateur, mettant ainsi en évidence un défaut, un ridicule. Cette capacité à faire rire que détient la comédie s’avère alors libératrice.PLAIRELa comédie (Le comique) Le malade imaginaire est une pièce profondément comique. Elle renferme toute la

repérer les caractéristiques formelles d’une pièce de théâtre classique et ses variantes (ici, non respect de la règle des 3 unités, pas de nœud ni de « crise ») *Etre capable de repérer et d’identifier le mélange des registres (comique, pathétique, tragique) *Analyser les enjeux de la mise en scène et sa répercution sur la réception de l’œuvre par le public Objectif culturel: *Connaître le cadre socio culturel dans lequel s’inscrit la pièce (libertinage, Absolutisme) *Connaître l’origine

structure de la pièce Objectif : analyser les titres et la construction de la pièce 1. Comment appelle-t-on le texte page 31 ? C’est une épigraphe : c’est-à-dire une courte citation qu’un auteur met en tête d’un livre, ou d’un chapitre pour en indiquer l’esprit, la tonalité. 2. Que nous apprend Grumberg dans ce texte ? • Il a vécu son enfance dans un atelier • Il dédie ce livre à sa mère Grumberg s’est inspiré de sa vie pour rédiger cette pièce. 3. En quoi cette pièce est-elle différente

la première comédie de la maturité pour Molière. Cependant, la morale et le comique de la pièce agaceront ses rivaux tels que Corneille et les consciences traditionnelles. Molière devra faire face à une vague de critiques qui alimenteront la polémique jusqu'en 1663. 1664 : Interdiction de Tartuffe, la pièce mordante de Molière Molière écrit Tartuffe, une sévère critique des personnes prétenduemment pieuses. La pièce est interdite de représentation pendant 5 ans. Elle connaît ensuite un vif succès

l'humour.Elle met généralement en scéne des personnages de bas niveau social , c'est le contraire de la tragédie.Depuis l'Antiquité,on considére que le théâtre a une fonction dans la société, les moeurs sont des habitudes innées ou acquises d'une personne ou d'une sociéte au regard de moral , du bien ou du mal.Les question à se poser sont les suivantes, quel genre entre la tragédie ou la comédie change le mieux les moeurs ? est-ce La tragedie qui corrige le mieux les moeurs ou bien la comédie ? .En