Une Comique Pièce Pour 4 Personnes

comédie en un acte et en prose. Castigat ridendo mores, cette devise latine met en perspective la visée des comédies de Molière. Mais c’est surtout son génie comique qui met en scène le spectacle de la représentation de soi à travers ses personnages. Les Précieuses ridicules, premier grand succès, joue sur toutes les modalités du registre comique. L’exposition, scènes 1 et 2, installe le spectateur au cœur d’un dispositif de théâtre dans le théâtre pour mettre en scène le jeu des conventions sociales

remontrances « faisant semblant de s’être cognée la tête » (l.3) comique de geste et de situation « Diantre soit fait de votre impatience ! »(l.3) feint d’être en colère après avoir feint de s’être cognée «Vous pressez si fort les personnes que je me suis donné un grand coup de la tête contre la carne d’un volet. »(l.4, 5) phrase comique grâce aux intensifs « si fort », « un grand coup » : exagération comique Son mensonge relève du comique de situation elle insiste sur son mal « après ce que je me

dramatique spécialiser dans l’écriture de Vaudeville (1er sens chanson populaire normande mais ici cela désigne une comédie populaire : terme du 19èmesiècle). Très jeune, Georges Feydeau néglige ses études pour se consacrer au théâtre. Sa première pièce, Par la fenêtre, est jouée pour la première fois en 1882, alors qu'il n'a que 19 ans. La consécration vient en 1892 avec les pièces Monsieur chasse, Champignol malgré lui et Le Système Ribadier. Feydeau renouvelle le genre du vaudeville par une étude

Ubu roi est une pièce de théâtre d'Alfred Jarry, publiée en 1896 dans Le livre d'Art (revue de Paul Fort). Cette pièce fait partie du mouvement surréaliste mais aussi du théâtre de l'absurde. L’auteur y mêle humour, satire, provocation, parodie, absurde. Dans cette œuvre, le père Ubu, personnage principal, fut roi d’Aragon et est maintenant capitaine de dragons, officier de confiance du roi de Pologne, Venceslas. La mère Ubu, sa femme, aspire au trône et pousse son mari à s’en emparer en lui

Rhinocéros: Dissertation. Introduction : Pièce écrite en 1959. Première représentation en Allemagne à Düsseldorf. Métaphore de la « rhinocérisation » = propagation des idéologies totalitaires en Europe au XXème siècle. Dans la pièce les habitants se transforment tous progressivement en rhinocéros (= ils adhèrent aveuglément et par suivisme à l’anéantissement des valeurs humaines. Acte II,tableau II:Au XX siècle, le théâtre souffre une crise et un renouvellement. Parmi les auteurs qui vont

1)Choisissez 4 personnages. Donnez leurs caractéristiques en justifiant par des exemples précis.Le comte Almaviva : Il est l’amant inconnue de Rosine. C’est un jeune amoureux. Il a un premier temps un caractère très téméraire sur le fait qu’il fait tout pour libérer Rosine du docteur Bartholo. Aussi comme souvent il a le rôle d’amant naïf qui est encore plus mise en valeur par l’intelligence de Figaro.Figaro : Figaro est un homme qui a un passé très rempli. Il vu beaucoup d’aspect de la vie. Grace

Texte Orale français Dom Juan Actes 3, scène 1 P73 à 75 Intro : Présentation de la pièce et de l’auteur Situé l’extrait dans la pièce : La fin des l’acte 2 est marqué par la mise en péril de DJ et S par l’annonce de l’arrivé des 12 hommes (frère de don Elvire) dont découle le stratagème au cour du quel Sganarelle se dissimule sous l’habit d’un médecin. L’acte trois s’ouvre sur une discussion sur la médecine dans laquelle Molière règle ses comptes. Ce qui semble être une digression est

1) La pièce de théâtre dont nous allons traiter dans ce compte rendu est la pièce de William Shakespeare : « Tempête » crée en 1611 et qui se découpe en 5 actes. L’histoire se déroule sur une île déserte où vivent Prospero, duc de Milan, et sa fille Miranda, après qu’il ait été déchu et exilé par son frère. Grâce à la magie que lui confèrent ses livres, l’homme maitrise parfaitement les éléments naturels et les esprits. C’est notamment le cas d’Ariel, esprit positif de l’air, du souffle et de la

Une séquence en seconde : L'Ecole des femmes de Molière. (oeuvre intégrale) Dominique SISSMANN, lycée Flaubert, Rouen, octobre 2005. Problématique : Comment la comédie et le comique nourrissent-ils le débat sur l'éducation des femmes ? Objectifs : réfléchir sur le registre comique, ses caractéristiques, sa fonction au théâtre. montrer que la comédie a une visée argumentative et morale. contextualiser l'oeuvre de Molière. prendre en compte la dimension scénique. Objets d'étude : le théâtre

S’inscrivant dans le courant du classicisme (mouvement) , le dramaturge met en lumière l’ hypocrisie (thème) dans cette pièce qui sera tout de même interdite par le Roi. Les procédés marquants sont le comique par le contraste du fait du parallélisme entre l’état maladif d’Elmire et l’état de bien être de Tartuffe et la préoccupation grotesque d’Orgon auprès de Dorine sur l’état de Tartuffe