Un Texte Explicatif

vrai singe ! ou : Jacques, ce singe ! Il s’agit d’une comparaison SANS outil comparatif, voire sans point commun explicite (il est sous-entendu).
On parle de « métaphore filée » lorsque la métaphore est développée de manière significative dans un texte. * LES FIGURES D’INSISTANCE 3. L’hyperbole est une exagération du type : * Il va mettre un siècle à venir * Je l’ai au moins appelé une centaine de fois (même si, en vérité, on a passé quelques coups de fils…) * Cet homme

correspondent à des façons fondamentales de ressentir". De façon plus précise, on pourrait dire que le registre traduit l'impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur (tristesse, peur, étonnement, rire etc.). Un registre est une catégorie d’émotion. Il caractérise ce que ressent le lecteur à la lecture d’un texte. A un registre correspond un type d’émotion. tragique champs lexicaux de la fatalité, de la mort, de la passion désespérée, figures de style

l'ensemble des éléments extérieurs à un individu qui sont susceptibles | | |d'influencer son comportement. | |L'analyse de la demande : facteurs explicatifs de l'achat, processus d'achat. | |L'argumentation commerciale.* | |Les facteurs

raconter une histoire. Ex: nouvelle, roman 2.2. Descriptif Texte descriptif, le but est de montrer un lieu, un personnage, un objet et permettre au récepteur de l’imaginer. Ex: romans du 19ème siècle, textes documentaire. 2.3. Explicatif Le texte explicatif donne des explications, répond à des questions, permet au récepteur de comrendre. Ex: articles de dictionnaire,… 2.4. Informatif Le texte informatif désigne un type de texte dont l’objectif est celui d’apporter des connaissances. Il est

déplacements, costumes, musiques…). Vous pouvez vous appuyer sur les textes du corpus suivant : Texte 1 : Aristophane, Les Grenouilles (405 av. J.-C.) Texte 2 : Molière, Dom Juan, acte I, scènes 1 et 2 (1665) Texte 3 : Hugo, Hernani, acte II, scène 2, vers 520-544 (1830) Objet d’étude : Le texte théâtral et sa représentation RAPPEL : Dans l’écriture d’invention, vous devez produire un texte qui témoigne de qualités créatrices tout en obéissant à des contraintes. L’écriture d’invention a souvent

cas, pourra faire l’objet d’une rapide correction en début de séance, ou mieux, sera exploité efficacement lors de la conduite de la lecture. - La préparation peut comporter quelques recherches lexicales : 2 ou 3 mots-clés pour la compréhension du texte (qui ne sont pas forcément des mots complexes d’un point de vue étymologique). Demander aux élèves d’en chercher la signification dans le dictionnaire et d’en recopier la définition n’est pas suffisant. Il est plus efficace, dans le cadre de l’apprentissage

règles suivantes: Le texte sera avec la police de caractère » TIMES NEW ROMAN  » et de couleur noire sauf pour la première page où les couleurs sont autorisées. Le texte aura la taille de la police à 14 , les titres peuvent être de taille 14 jusqu'à la taille 16 sauf pour la première page. Le texte aura option d'alignement »

TEXTE 2 Introduction : à la différence des deux premières, la troisième partie est constituée d’une seule longue séquence, qui marque le « sommet de la chaleur et de la maladie ». A la fin de la partie précédente, après Tarrou, Grand et Paneloux, Rambert a décidé de rejoindre à son tour les formations sanitaires : tous les personnages principaux sont donc désormais engagés contre la peste. Au début de la troisième partie, le narrateur fait une pause dans sa chronique pour décrire la situation

1. Etude des paratextes 1.1) Les éléments du paratexte du document (1/2) de Jacques Prévert sont: On trouve à gauche en bas du texte le nom de l’auteur sous forme de question «Qui est Jacques Prévert». Suivi d’une présentation de Jacques Prévert sur sa vie et son œuvre. En effet, le paratexte nous informe que l’auteur est un poète français célèbre et que tout au long de sa vie, il n’a cessé de défendre les intérêts du peuple du XXe siècle. Les éléments du paratexte du document (2/2)

Que faut-il regarder dans un texte ? Si ce texte est extrait d’une œuvre intégrale, quelle est sa place (incipit, milieu, excipit) ? Quel est le type de discours ? Le texte raconte-t-il une histoire (discours narratif) ; explique-t-il une notion ? (discours explicatif) ; décrit-il un objet/ une personne (discours descriptif). Quel est le registre du texte ? Est-il comique ? tragique ? pathétique ? lyrique ? épique ?… Le thème du texte (le sujet) Plus particulièrement,