Un Roman Doit Instruire Son Lecteur

précipiter le mariage. Agnès, croyant que son futur mari est Horace, lui exprime sa gratitude, mais le barbon la détrompe sans ménagement. Agnès semble se résigner à ce triste avenir. Recevant un mot d’amour écrit par Horace pour Agnès, Arnolphe enrage : il doit reconnaître sa jalousie et ainsi son amour. Il tend finalement un traquenard à Horace, qui voulait enlever Agnès. Cette dernière prend alors la fuite. Entrée d’Oronte, père de Horace, qui décide d’unir son fils à la fille de son ami Enrique. Coup de

des grands moralistes. Ils traitent de l’homme social, l’honnête homme. La Rochefoucauld, dans ses Maximes, privilégie les formes brèves. C’est au lecteur, ou à l’interlocuteur d’en développer l’argumentation. La Bruyère (Les Caractères) emprunte une forme de l’argumentation indirecte pour dénoncer les défauts des hommes : le portrait satirique. • Plaire et instruire, selon la formule d’Horace (placere et docere), c’est le but des fables tel que le définit La Fontaine. 3 Au XVIIIe siècle • Le siècle

Diderot. Vous pourrez, par exemple, montrer comment les procds dexpression employs par le vieillard lui servent dune part rfuter loccidentalisme, et dautre part affirmer un certain art de vivre. Sujet 2 DISSERTATION La fonction de la littrature (roman, posie, thtre, essai) vous parat-elle essentiellement de distraire ou dduquer Vous analyserez cette question en prenant appui sur les textes 3 et 4 de ce corpus, mais aussi sur vos lectures personnelles. Sujet 3 ECRITURE DINVENTION Imaginez la suite

une Manon coupable ? Réaction de Des Grieux (DG) / état indescriptible leçon : lien avec le lecteur / dernière phrase => amour > jalousie on s'attachera à faire ressortir les effets de narration une narration qui tient compte des effets de prolepse : DG narrateur annonce déjà la résolution et le départ de Manon avant que DG personnage ne le découvre dans la lettre. Les lignes 1 à 5 permettent au lecteur de savoir quand, avec qui et comment va se passer la trahison de Manon... « exécution remise

maux et vices de la société. Même si certaines écrivains sont partagés sur le rôle de la littérature et refusent l'idée d'une œuvre utile, et cela au nom de la beauté de l'art. Avant toute chose, les écrivains invitent leurs lecteurs à une prise de conscience... Après la période du Moyen-âge, c'est la fin de l'époque de l'obscurantisme, de l'inquisition et des autodafés notamment, des idées autoritaires, des impératifs religieux. On voit alors poindre l'époque des grandes découvertes

de pareils émotions «  (Catarssis, mimesis) Origines du Roman Le mot roman née au moyen-âge et désigne un genre littéraire particulier, écrit en langue romane (langue entre le latin et le français = le vernaculaire). Mettre en Roman = translater = traduire = transformer un texte latin en vernaculaire mais avec quelques adaptations. Fin du 18éme siècle on voit apparaitre les premières œuvres signées, car avant ca les romans étaient rédigés par des clercs. Ce type de récit conservait les

 LES REGISTRES Le texte littéraire vise à produire une émotion sur le lecteur. Le registre traduit cette impression particulière que produit un texte sur la sensibilité du lecteur, qui peut aller du plus grave au plus joyeux (faire rire ou pleurer…). Les registres sont d’abord associés à certains genres (le tragique à la tragédie, l’épique à l’épopée, le comique à la comédie…).Mais ils dépassent les frontières de ces genres qui ont parfois disparu (L’épopée disparaît en tant que genre au

textes du corpus et d’autres apologues que vous connaissez. Au XVII siècle se développe un mouvement d’auteurs français qui transmettent les morales qu’ils veulent faire entendre au lecteur à travers des contes ou des fables. Ils s’appuient donc sur des situations détournées pour faire passer au lecteur des principes révélateurs. Jean de La Fontaine (1621 à 1695), un des grands auteurs de fables, qui faisait passer ses opinions à travers des fables apparemment innocentes dans lesquelles évoluaient

es voyageurs Bernier, Tavernier Anquetil du Perron, mais surtout l’orientaliste Galland, avec sa traduction des Mille et une Nuits, Pétys de la Croix avec ses Mille et un Jours avaient mis l’Orient à la mode en piquant la curiosité de leurs lecteurs par l’étrangeté de leurs récits, en les séduisant par les charmes de l’exotisme et de la sensualité. Pourtant cette vogue du Forum d’entraide scolaire » conte ne peut à elle seule expliquer que Voltaire, être de raison qui dénonçait ce genre

pourrez, par exemple, montrer comment les procédés d’expression employés par le vieillard lui servent d’une part à réfuter l’occidentalisme, et d’autre part à affirmer un certain art de vivre. Sujet 2 : DISSERTATION La fonction de la littérature (roman, poésie, théâtre, essai…) vous paraît-elle essentiellement de distraire ou d’éduquer ? Vous analyserez cette question en prenant appui sur les textes 3 et 4 de ce corpus, mais aussi sur vos lectures personnelles. Sujet 3 : ECRITURE D’INVENTION