Ue 2 10 Infectiologie Hygiene

|UE 5.2S2 : EVALUATION D’UNE SITUATION CLINIQUE | I. PRESENTATION DE LA SITUATION 1. Macro-cible de retour de réa Le recueil de données et la démarche clinique infirmière ont été effectués le 3/10/10, le jour du retour de la patiente au service de chirurgie oncologie fonctionnelle A2 après avoir passé 4 jours en réanimation en attendant la reprise de son transit. MALADIE Il s’agit d’une femme âgée de 85ans dont le diagnostic médicale est :

professionnelles pour exercer les activités du métier d’infirmier selon : – les référentiels d’activités et de compétences définis en annexes I et II ; – les articles R. 4311-1 à R. 4311-15 du code de la santé publique. TITRE Ier ACCÈS À LA FORMATION Article 2 Pour être admis à effectuer les études conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier, les candidats doivent être âgés de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l’année des épreuves de sélection. Article 3 Des épreuves de sélection sont organisées par

 UE 2.10:Infectiologie Hygiène SARM ET PROTOCOLES Élève en soins infirmiers de première année, j'effectue mon premier stage dans un Centre Hospitalier dans le service de soins de suite de réadaptation 2 (SSR2). Le service compte 22 lits répartis sur 16 chambres. L'âge des patients pendant ma période de stage se situe entre 60 et 98 ans, service plutôt axé sur 3ème voir 4ème âge. Dès mon premier jour donc le 21 octobre, après m’être présentée à l’équipe soignante je découvre ma première

responsabilité dans le champ de sa fonction. Exercés au raisonnement clinique et à la réflexion critique, les professionnels formés sont compétents, capables d’intégrer plus rapidement de nouveaux savoirs et savent s’adapter à des situations variées. 2. Principes pédagogiques Le référentiel de formation est articulé autour de l’acquisition des compétences requises pour l’exercice des différentes activités du métier d’infirmier. Le référentiel de formation met en place une alternance entre l’acquisition

IFSI Périgueux Promotion 2009-2012 80 Avenue Georges Pompidou Année 2010-2011 24019 Périgueux Cedex UE.3.5 Encadrement des professionnels de soins Aline BISSIERE Table des matières Recueillir des données 2 Le contexte 2 L’apprenant 3 La pratique 4 L’encadrant 4 Analyse des données 5 Projet d’encadrement 6 Objectif global 6 Objectifs intermédiaires 6 Actions moyens et stratégies 7 Evaluation de la qualité de l’intervention

responsabilité dans le champ de sa fonction. Exercés au raisonnement clinique et à la réflexion critique, les professionnels formés sont compétents, capables d’intégrer plus rapidement de nouveaux savoirs et savent s’adapter à des situations variées. 2. Principes pédagogiques Le référentiel de formation est articulé autour de l’acquisition des compétences requises pour l’exercice des différentes activités du métier d’infirmier. Le référentiel de formation met en place une alternance entre l’acquisition

Institut de Formation en Soins Infirmiers CENTRE HOSPITALIER DU NORD MAYENNE En vue de la validation de UE 2.10 S1 Infectiologie, hygiène Chantal CHEMINANT Fabienne VEILLARD Présenté par : TAMISIER Tiphanie Promotion 2021-2024 Date de création : 15/05/2021 DOSSIER HYGIENE LE NON PORT DES GANTS PENDANT UNE PRISE DE SANG ex INTRODUCTION ..........................................................................................................................

LES BACTÉRIES UE 2.10 Compétence 3 Infectiologie - Hygiène I - Généralités • Etre vivant, unicellulaire, de petite taille (généralement 1 micro de diamètre et quelques microns de longueur). • Cellule procaryote (dépourvue d’un véritable noyau) : absence de membrane nucléaire, chromosome unique en général. • Paroi rigide faite d’un constituant spécifique : peptidoglycane ou mureine. • Classification fondée sur les caractères : • morphologiques, • tinctoriaux, • biochimiques, • antigéniques • génétiques

Institut de Formation des Alpes-Maritimes, Croix-Rouge Française de Nice. UE 2.10 S1: « Infectiologie/Hygiène » Sommaire.Introduction. I) A la recherche d'une problématique.A. La situation.B. Pourquoi cette situation?C. La situation, le surlendemain.D. Formulation de la problématique.II) Cadre conceptuel.A. L'autonomie.B. La peau.C. Le cadre réglementaire.III) Analyse de la situation.A. Les risques d'une hygiène inadaptée.B. Actions proposées au regard de la situation.Conclusion. Introduction

UE 2 : Sciences biologiques et médicales UE 2.10 : Infectiologie - Hygiène GESTION D'UNE INFECTION PAR SAMR EN ETABLISSEMENT D'HEBERGEMENT POUR PERSONNES ÂGEES DEPENDANTES INTRODUCTION La situation se déroule dans un établissement d'hébergement pour personnes âgées dépendantes, dans le département de Meurthe et Moselle. Cet établissement est la propriété d'une congrégation religieuse, et est géré par une association loi 1901 dont le Conseil d'Administration est présidé par la Sœur Supérieure