Troisieme Lecon Freud

 PREMIERE PARTIE Le cubisme : Dans les années 1907-1920, à substituer au type de représentation issu de la renaissance des modes nouveaux et plus autonomes de construction pastique. La leçon de Cézanne et la découverte de l’art négro-africain (que connaissent déjà les fauves) ouvrent la voie aux travaux de Picasso (les Demoiselles d’Avignon, 1906-1907) et de Braque (dont les paysages « cézanniens » de 1908 paraissent à un critique comme réduits à une articulation de petits cubes). Une phase analytique

23/09/13 JAN T1 Philosophie A travers cette correspondance avec la princesse Palatine Elisabeth, Descartes a pour objectif de lui faire une leçon, comme un élève et son maître, sur certains aspects de la vie en société. Ce philosophe du XVIIème siècle, célèbre pour son Discours de la méthode, tente d'expliquer à son élève intéressée quelles relations un individu doit entretenir avec le tout

symptômes d'aujourd'hui. Desprat Péquignol C paru en 2002, qui s’intitule la psychanalyse la découverte repère N 168 On trouvera les concepts fondamentaux et un chapitre qui concerne le rêve. Les ouvrages de Freud, 1895, les études sur l'hystérie, incontournable, le premier ouvrage où Freud fait part de sa rencontre, on voit l'évolution de sa pensée. On trouvera énormément de présentation de cas. Ça donne l'idée de rencontrer un patient. Comment progressivement on va avoir affaire à cette clinique

conscience. » Sigmund Freud, Métapsychologie [1915], trad. de l'allemand (Autriche) par J. Laplanche et J.-B. Pontalis, Gallimard, coll. « Idées », 1976, p. 66-67. [1. Des données psychiques conscientes très lacunaires.] Si nombre de nos pensées trouvent leur raison d’être dans notre esprit, il faut remarquer que « les données de la conscience sont extrêmement lacunaires », ainsi que Freud le fait remarquer dans Métapsychologie

de ne pas se demander s’ils nous cachent quelque chose. De même l’expérience des lapsus : quand ma langue ou ma plume fourchent, je suis parfois troublé parce que le lapsus semble « révélateur ». Ex. mer/mère ; et celui de Freud, qui relate un incident survenu lors d’une leçon d’anatomie : « En ce qui concerne l’appareil génital de la femme, malgré les nombreuses tentations ( Versuchungen )… pardon, malgré les nombreuses tentatives ( Versuche )… »

qui a une dimension didactique, explicative, pédagogique. 13. la critique psychologique/psychanalytique prend en compte la psychologie du processus de création ou du créateur, la psychologie des personnages ou du récepteur. (représentants : Sigmund Freud, Jacques Lacan, Charles Mauron, Georges Poulet). 14. S'étant profondément inspiré des oeuvres du philosophie norvégien Arne Naess et de sa 'Deep Ecology', le courant écocritique se veut résolument biocentrique et transhumaniste dans son étude textuelle

scène à Freud comme lui étant profondément marquante : « Selon Mahler ,cette conjonction soudainede haute tragédie et d’amusement de bas – étage devait dès lors rester définitivement ancrée dans son esprit ,et chacun de ses états d’âmes, à l’avenir , invariablement provoquer l’autre » .Jeune , Mahler vit entre la caserne et l’auberge de son père et l’écoute des chants militaires alerte son imagination et le poursuivra dans ses compositions futures .A six ans ,Mahler prend ses premières leçons de musique

par l’exercice des sens. L’expérience protège donc l’élève contre les erreurs, aussi longtemps qu’il n’est pas en état d’apprendre quelque chose. Ainsi Emile sera-t-il exposé aux conséquences concrètes de ses actes, qui constitueront pour lui une leçon compréhensible et -en apparence- indépendante du désir d’un précepteur : Maintenez l’enfant dans la seule dépendance des choses, vous aurez suivi l’ordre de la nature dans le progrès de son éducation. N’offrez jamais à ses volontés indiscrètes que

au vaudevillistes. La tendance mélodramatique que la critique a souvent stigmatisée à Victor Hugo tire la leçon de la Révolution en donnant à un public habitué au sang et à la terreur par expérience littéraire un spectacle dans lequel la violence ne soit plus seulement métaphorique. Ce théâtre là cultive, à l'exemple de celui de Shakespeare et de Schiller, l'émotion forte et la grande leçon politique soit image et idée. Or, Balzac, lors de l'écriture du compte rendu au supplément mythologique

l'œuvre de Tournier sous un angle principalement inspiré des méthodes et démarches propres à la mythocritique qui considère comme point central à son type d'analyse le mythe et ses différentes sphères d' influence. La théorie psychanalytique de Sigmund Freud et les considérations conceptuelles exposées dans Le Roman familial des névrosés sont ici utilisées pour organiser l'établissement de parallèles observables, d'une part entre les métamorphoses que subissent les constructions imaginaires et fantasmatiques