Triangle Institutionnel Europe

fonction est de favoriser autant que possible la bonne marche, la prévisibilité et la liberté des échanges. H. Le système de Nations Unies II. Les pouvoirs publics européens A. introduction Pourquoi la constitution européenne ?  Paix durable en Europe. Plan Marshal en 1947. Victor Hugo (1849) : idée des Etats-Unis d’Europe. Aristide Briand (1929) : projet de fraternité européenne. Prix Nobel 2012  Remédier au morcellement économique et politique de l’Europe. Keynes (1940). 4 libertés de circulation :

traité de Lisbonne et la politique d’élargissement Le traité de Lisbonne et l’action extérieure de l’Union 3 6 9 11 13 15 17 19 21 22 ANNEXES : Annexe 1 Annexe 2 Annexe 3 Annexe 4 Liste des traités de la construction européenne Le fonctionnement institutionnel de l’Union européenne Liste des articles relevant du vote à la majorité qualifiée Liste des articles relevant de la procédure législative ordinaire 25 26 27 38 © Fondation Robert Schuman, Décembre 2007 www.robert-schuman.eu 2 Fiche 1

entourées de services qui accroissent la valeur ajoutée, donc le prix de vente final. On va pour cela concevoir le produit (prototypes, pré-séries) ou le service, étudier les différentes contraintes (économiques, technologiques, juridiques, institutionnelles, concurrentielles). Cette démarche est liée à celle de l'innovation-produit, avec un poids croissant de la recherche qualitative. Dans le cas de satisfaction de besoins non solvables, on peut considérer cette approche Marketing comme de la publicité

obligatoires OU un sujet de dissertation PLAN I – L’analyse économique des institutions, au confluant de nbreux champs théoriques a) Définitions des institutions b) Approche en sciences économiques 1) l’institutionnalisme 2) la nouvelle économie institutionnelle 3) L’approche néoclassique des institutions (théorie de l’agence, théorie des jeux) 4) Les économistes dit hétérodoxes (l’école autrichienne, l’école des choix publics) II- Justification des institutions internationales (ii) et gouvernance

étaient bien entremêlées (ex : JP Sartre a fait son assistanat en Allemagne comme bien d'autres). Cette raison s'inscrit dans le courant qui a suivit : le courant atlantiste. * le courant atlantiste : Le but est d'arrêter l'invasion soviétique en Europe. 1947 la Tchécoslovaquie qui n'a pas trop collaboré avec les Allemands et qui devait pouvoir choisir son destin (Yalta) a basculé du coté soviétique (à cause des communistes). 2 les raisons économiques : * le courant libéral : Celui ci

marché du travail en prétendant que l’embauche et le licenciement n’y seraient pas entravés par des réglementations excessives, comme c’est le cas en Europe et qui expliquerait selon les Néolibéraux américains le taux de chômage élevé du vieux continent (Villemeur,2007, 80). Cependant, les États-Unis ont couramment recours à des mesures institutionnelles afin de contrer les effets qu’engendre le tohu-bohu du laissez-faire. À ce sujet, Généreux faisait récemment une déclaration-choc au quotidien Libérations :

charbon et de l’acier entre les six États fondateurs (Belgique, République fédérale d’Allemagne, France, Italie, Luxembourg et Pays-Bas). La Communauté a d’abord été une entreprise de paix, puisqu’elle est parvenue à associer dans un ensemble institutionnel régi par le principe d’égalité les vainqueurs et les vaincus de la dernière guerre intra-européenne.2. Les six États membres décidèrent le 25 mars 1957 (traité de Rome) de construire une Communauté économique européenne (CEE) sur la base d’un

chronologiques i. L'UEM (union économique et monétaire=zone €, une idée qui ne date pas des années 90) - avant les années 70: *) Rappels des élargissements : Europe 1952: Benelux, Allemagne, France, Italie élargissements 1973: Danemark, Irlande, Grande-Bretagne, 1981: Grèce 1986: Espagne, Portugal 1995: Autriche, Suède, Finlande 2004: Europe à 25 2007: Roumanie, Bulgarie Le Traité de Rome est signé en mars 1957 et a évoqué déjà des questions monétaires et financières : §67: les Etats membres

données évoluent dans le même sens). Le traité de Lisbonne qui a pris fin en 2010 ; fixait pour la zone euro économique, une éducation la plus compétente au monde, car en effet, le taux de scolarisation ds le supérieur est beaucoup plus faible en Europe qu'aux EU. Pour tester la théorie : Expérimentation : une expérience en économie consiste à créer en laboratoire une situation économique spécifique conçue et contrôlée par l'expérimentateur et à laquelle sont confrontés un certain nombre

moins nécessaire aux yeux des décideurs politiques. L'incoordination des politiques économiques en Europe, peut parfois les mener à être opposées. Cet antagonisme freine la croissance européenne et accentue les effets indésirable du Pacte. Les difficultés budgétaires sont ainsi renforcées, ce qui empêche d’adopter des politiques susceptible d’accélérer la croissance. Ce cercle vicieux ouvre en Europe des perspectives de croissance économique peu prometteuses qui compliquent à leur tour les assainissements