Tp Chimie

Laurine Gazda Lola Vargas Seconde 1 І) Première activité : que deviennent les médicaments absorbés ? 1 ) Observer Eau du robinet A Soluble? Oui pH initial Sept pH obtenu Six Autres Dissous observations Eau du robinet B Oui Sept Huit Dissous Solution Solution acide acide A B Non Oui Deux Deux Quatre Sept Granuleuse Résidus Huile Huile A B Non Non X X X X Hétérogène Hétérogène Page 1 2 ) Exploiter les résultats a ) Une fois dans l'estomac , sous quel forme se trouvent ces médicaments

ACTIVITE PREPARATOIRE au TP de chimie n°17 PREPARATION D’UNE SOLUTION AQUEUSE PAR DISSOLUTION 1- UN PEU DE VOCABULAIRE ! Manipulation : Introduire une petite quantité de sucre (saccharose) dans un verre d’eau puis agiter à l’aide d’une cuillère. C12H22O11 une molécule de saccharose Questions : a- Noter vos observations en utilisant du vocabulaire adapté. b- Donner les définitions de solvant, soluté, solution, solution aqueuse. ( S’aider du livre p 126 et paragraphe 1 p 185) c- Dans la

caractéristique ou une espèce chimique. 1. Analyse par spectroscopie L’analyse par spectroscopie est basée sur l’absorption de certains rayonnements par la substance à analyser. 1.1. La spectroscopie UV-visible La lumière est un « outil » précieux en chimie analytique. En effet, toute espèce chimique est susceptible d’interagir avec des radiations lumineuses. Par exemple, une espèce colorée X absorbe certaines radiations visibles. Le principe de la spectrophotométrie repose sur la mesure de l’absorbance

Cézanne – Aix en Provence © http://labotp.org TP Chim n° 2 Suivi temporel d’une transformation par titrages Objectifs: connaître la méthode du suivi temporel d’une transformation par titrages. I. SUIVI TEMPOREL DE LA REACTION ENTRE L'EAU OXYGENEE ET LES IONS IODURE Matériel: • Eau oxygénée (≈ 0,12 mol.L-l , soit solution commerciale 130 volumes diluée 100 fois. Solution à doser avec une solution -1 permanganate de potassium à 0,010 mol.L avant le TP) . -l • Iodure de potassium (0,10 mol.L ) •

expérimentale, qui consiste à vérifier toutes les lois physiques par des expériences reproductibles. L'enseignement universitaire est formé en général de trois parties essentielles, à savoir le cours, les travaux dirigés (TD) et les travaux pratiques (TP). Le cours est la partie fondamentale qui explique théoriquement certains phénomènes physiques. Les travaux dirigés permettent de comprendre certaines théories vues dans le cours à l’aide d’exercices et de problèmes. Les travaux pratiques permettent

TP physique n° : Réfraction – réflexion de la lumièreChapitre 9 – Vision et imageTP20La réfraction de la lumièreObjectifs de la séance : · Étudier la loi de la réfraction de la lumière  · Déterminer l’indice de réfraction d’un milieu  Lors d’une visite au zoo de la Palmyre il y a quelques années, votre professeur a observé un phénomène qu’elle a voulu partager avec vous. Elle a donc pris la photo ci-contre à travers la paroi du bassin aquatique

TP n°2 – Corrigé A) La verrerie au laboratoire a. Nommer la verrerie 1- Erlenmeyer 2- Bécher 3- Fiole jaugée 4- Pipette jaugée 5- Éprouvette graduée 6- Pipette graduée b. Verrerie la plus adaptée à des mesures de précision De façon générale, les contenants ‘jaugés’ ont une incertitude de mesure plus faible que les contenants ‘gradués’. Les béchers du labo possèdent une incertitude relativement élevée, par exemple on considère un bécher de 50 mL associé à une incertitude de ±1 mL. Les

Bouyaouzane Sofiane 2nd1 Djouhri Nassim Synthèse L'autorité parentale: Définition de l'autorité parentale: L’autorité parentale remplace la puissance paternelle en 1970. L’autorité parentale est un ensemble de droits et de devoirs des parents envers l’enfant. Entre sa naissance et l’âge de la majorité (ou l’émancipation), l’enfant est placé sous l’autorité de ses parents, père et mère. La protection de l’enfant dans sa sécurité, sa santé, et sa moralité mais aussi par un droit

TP ChimieTP ChimieFlorian Cherix et Amine Beggah2M5 Bugnon A destination de M. Louis Rivier1.Parties pré-laboratoiresa. Introduction :Nous allons à l'aide de 8 expériences essayer d'identifier les réactifs et les produits d’une réaction afin d’en écrire l’équation ainsi qu’effectue le bilan quantitatif des dîtes réactions.Ces expériences s’effectueront en 2 parties majeures, la première l’introduction du solide dans le liquide dont la réaction gonflera

TRAVAUX PRATIQUES 1AMETAUX ET ALLIAGES METALLIQUES : tableau de résultatsA l’aide du logiciel CES Edupack, remplissez les champs grisés des tableaux ci-dessous.I - Caractéristiques physiques / composition chimiqueMatériaux ρ (kg/m3)Structure cristallographiqueComposition chimiqueValeur prévueValeur mesuréePrévue Expérience Cuivre X 02 Cr Ni 18 10xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxC 10C 110xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxII - Caractéristiques mécaniques (traction – dureté)NB : R* = état