Tp 1ère Es

TP3 : Perception visuelle et cerveau On observe l’IRM d’une enfant qui a subi une ablation partielle de son cerveau. Pour des personnes normales, la zone qui traite la lecture est la même que celle qui a été enlevée chez l’enfant. Or, cette enfant a appris à lire sans trop de difficultés, puis à 11 ans, on lui fait passer une IRM fonctionnelle lors d’un exercice de lecture et on remarque que la zone active de son cerveau n’est pas la même que chez un individu normal. Ainsi, l’enfant

  1   TP     1S   NOM  :  ...................................     THÈME  OBSERVER   -­‐  LUMIÈRES  ET  COULEURS  –LOI  DE  WIEN-­‐   PRÉNOM  :  ...............................     TP6P   2011   CLASSE  :  .........................    DATE  :  ......................................     I. Objectifs   -­‐ Mettre  en  évidence  la  relation  entre  la  température  d’une

2) Comment vérifier l’hypothèse de départ ? III. Conclusion FICHE 1 Fiche à destination des enseignants 1S3 (b) Le chou rouge, un indicateur coloré naturel Type d'activité TP évalué Notions et contenus Indicateurs colorés Compétences attendues Repérer expérimentalement des paramètres influençant la couleur d’une substance. Socle commun de connaissances et de compétences [Pilier 3] - pratiquer une démarche

Chapitre 3 : Divergence des plaques lithosphériques et phénomènes associés TP n°1 Les caractéristiques des dorsales océaniques I – Morphologie des dorsales océaniques Outils : Logiciel sismolog + doc p350 « Le relief des continents et des fonds océaniques . Organisation : binôme. Q1 : A l’aide du logiciel SISMOLOG, localisez et observez la dorsale Médio-atlantique. Réalisez une coupe au niveau de la dorsale. Que pouvez-vous dire sur la morphologie de la dorsale ? ……………………………

TP N°2 D'SVT : LA BIOSYNTHESE DES PROTEINES Après avoir constatés qu'une cellule réalise la synthèse de protéines par assemblage d'acides aminés et après avoir étudié l'exemple de l'hémoglobine lors de l étude de la drépanocytose qui nous a montré que le nombre de ces acides aminés et l'ordre dans lequel ils sont placés sont indispensables au bon fonctionnement de la protéine, nous allons étudier la biosynthèse des protéines en nous demandant ou se déroule cette fabrication à l'intérieur d'une

1ère S | | L’hydrolyse enzymatique de l’amidon | | Problème : Quelle est l’action de l’enzyme amylase ?Hypothèse : Elle effectue une transformation sur l’amidon.Matériel : Tube à essai, pipette graduée, compte gouttes, bécher, bain marie, pro-pipette, plaque de tritation.Protocole : Verser 5mL d’amidon dans chaque tube à essai, verser 2mL d’eau distillée dans un tube à essai et 2mL d’amylase dans un autre. Prélever dans chacun des tubes à essai 2 à 3 gouttes à temps 0 et les verser sur

PROFESSEUR A LA RENTREE Français Collection / Auteur Mathématiques TRANSMATH 2nde TOUTES SECONDES Calculatrice : VOIR AVEC LE PROFESSEUR A LA RENTREE PHYSIQUE CHIMIE SECONDE DULAURANS DURUPTY HACHETTE Physique-Chimie FASCICULE DE TP et de COURS à la demande du professeur Toutes/sf OIB Abibac Bachibac Toutes/sf Abibac LV 1-2/EURO Blouse obligatoire SVT SVT Seconde Histoire HISTOIRE Seconde Géographie GEOGRAPHIE Seconde Spontan 2nde manuel + DVD rom Allemand Cahier

Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement Durable La chaine d’information numérique CI10 : Validation de la commande d’un système TP 1ère STI2D ET LES SYSTEMES LOGIQUES COMBINATOIRES 1. Mise en situation et objectifs du TP L’objectif de ce TP est de maîtriser le logiciel ISIS Proteus 7 Professional en mode interactif afin de créer, de tester et de valider des logigrammes d’une complexité quelconque. Après une découverte par l’expérience des portes logiques en utilisant

IUT GTE – 1ère année TP Pompes à chaleur TRAVAUX PRATIQUES DE TECHNOLOGIE DES MACHINES THERMIQUES Pompes à chaleur 1/15 IUT GTE – 1ère année TP Pompes à chaleur SOMMAIRE SUJET DU TP OBJECTIF DE LA MANIPULATION PRINCIPE D'UNE MACHINE FRIGORIFIQUE ETUDE THEORIQUE CYCLE REEL D'UNE MACHINE FRIGORIFIQUE -DIAGRAMME 'PV' -DIAGRAMME ENTROPIQUE -DIAGRAMME ENTHALPIQUE TRACE D'UN CYCLE SUR LE DIAGRAMME ENTHALPIQUE -CYCLE THEORIQUE -CYCLE REEL COEFFICIENT DE PERFORMANCE

l’Industrie Minérale ORGANISATION PREVISIONNELLE DES ENSEIGNEMENTS DE 1ERE ANNEE L’enseignement du second semestre de 1ère année comprend 460 heures de cours de Tronc Commun réparties comme suit : 2EME SEMESTRE Matières Probabilités Statistiques Langages C/C++ TP Langage C/C++ Transferts Thermiques Thermodynamique Technique Mécanique des Fluides Hydraulique Matériaux Résistance des Matériaux TP Mécanique des Fluides (Série 3) TP Résistance des Matériaux (Série 3) Visites d’entreprises Comptabilité