Toulouse Business School

A cette liste nous pouvons ajouter le Campus virtuel en gestion. Ce campus Interuniversitaire réunit les trois principales écoles de commerce de la Communauté Française de Belgique : - Hec-Ecole de Gestion de l'Université de Liège - Solvay Business School de l'ULB - Institut d'Administration et de Gestion de l'UCL Chacune de ces académies possède donc au moins 1 campus numérique. Les cours disponibles en ligne y sont répertoriés mais, pour y accéder, il faut avoir payé son inscription à l’université

LA THÉORIE DES PARTIES PRENANTES1 Samuel Mercier2 Université de Bourgogne Jean-Pascal Gond Université de Nottingham et Université Toulouse I FARGO - Centre de recherche en Finance, ARchitecture et Gouvernance des Organisations Cahier du FARGO n° 1050502 Mai 2005 Mots-clés : Construction Théorique, Gouvernance, Légitimité, Partie prenante, Pouvoir, Responsabilité sociale de l’entreprise, Stakeholder. Résumé : l’objectif de cet article est de présenter une mise en perspective critique du vaste corpus

en management des RH internationales • Niveau de langue demande à l'entrée • 56 heures de cours d'anglais Non • Partenariat avec l'université de Millikin (Illinois, États-Unis) • 150 heures consacrées aux RH internationales en anglais TOULOUSE BUSINESS SCHOOL Mastère spécialisé Expert en relations et RH • 36 heures de cours d'anglais • Pas de niveau de langue exigé Non • Partenariats avec l'université de Limenck (Irlande) et London Metropolitan University, • 96 heures de GRH internationales

(1999), « Contrôleur de gestion : une profession à dimension relationnelle? », GREFIGE (Actuellement nommé CEREFIGE) – Université Nancy 2, Cahier de recherche n° 10. Brown, J. S. et Duguid P. (2000), « The social life of information», Harvard Business School Press. Burns J. et Scapens R. W. (2000), « Conceptualizing management accounting change: an institutional framework », Management Accounting Research, 11, pp. 3-25. Caglio A. (2003), « Enterprise Resource Planning systems and accountants: towards

contributions to organizational learning”, Journal of General Management, vol. 26, n° 4, p. 62-84, 2001. A. Bird,“International assignments and careers as repositories of knowledge”, In M. Mendenhall,T. Kuehlmann et G. Stahl, (Eds.), Developing Global Business Leaders : Policies, Processes and Innovations, Quorum Books, p. 19-36, 2001. J. S. Black, H. B. Gregersen, M. E. Mendenhall & L. K. Stroh, Globalizing people through international assignments, New York :Addison-Wesley Longman, 1999. J. S. Black,

(1995), « The impact of manufacturing flexibility on management control system design », Accounting Organizations and Society, vol.20, n° 4, pp. 241–258. ANTHONY R. N. (1965), Planning and control Systems : a framework for analysis, Graduate School of Business Administration, Harvard University, Boston. ARNAUD H., GARMILIS A., VIGNON V. (2001), Le contrôle de gestion en action, 2ème édition, Editions Liaisons, Paris. BAJAN-BANASZAK G., « L’expert-comptable et le conseil en gestion », Revue Française

la firme, alternative aux approches économiques, et visant à reformuler les objectifs organisationnels pour y intégrer une dimension éthique. On peut constater aujourd’hui que si le concept s’est Jean-Pascal Gond, ATER, LIRHE et IAE, Université Toulouse I. Courriel: jean-pascal.gond@univtlse1.fr 2 Samuel Mercier, Professeur en Sciences de Gestion, Université de Bretagne Sud. Courriel: samuel.mercier6@wanadoo.fr 3 Le concept de SH trouve également un écho favorable en politique : il constitue l’un

l’évolution des relations internationales. Deux scenarii susceptibles d’encadrer les évolutions possibles peuvent être envisagés en partant de la grille d’analyse de la crise proposée dans les développements précédents. Le premier scénario, qualifié de « business as usual », correspond à l’analyse dominante, mentionnée au début de cet article, selon laquelle la crise actuelle est principalement liée à des dysfonctionnements de la sphère financière qu’il suffira de corriger par une meilleure régulation. Le

commerciale, voie économique avec possibilité d’internat. Une incontestable réussite : 100% d’admis en 2010 et 92% en 2011 dans les Grandes Écoles de management et de commerce dont 80% dans des écoles classées en 2010 et 2011 parmi les 40 meilleures Business Schools européennes. Une aide financière à la mobilité des étudiants est financée conjointement par l'AEFE et des entreprises partenaires du Lycée. http://www.lyceefrancais.at - Le lycée Descartes de Rabat au Maroc propose deux classes préparatoires

.............................17 PricewaterhouseCoopers Anik Chaumartin ......................................9 Marc Gerretsen ........................................19 Karen Adler ..............................................23 Reims Management School Thierry S.Pinet ..................................6 & 10 Rothschild Arnaud Joubert ......................................23 Société Générale Sandie Rozental ......................................23 Conférence de Rédaction Julien Defrance, Groupe